四年级语文下册 第八单元 习作：故事新编第2课时说课稿 新人教版.docxVIP

四年级语文下册第八单元习作：故事新编第2课时说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为新人教版四年级语文下册第八单元习作部分，主题为“故事新编”。第2课时主要教学内容为：

1.复习上节课学习的“故事新编”的基本概念和方法，引导学生理解“新编”的含义。

2.分析教材中的经典故事《龟兔赛跑》的“新编”版本，探讨新编故事的特点和创意。

3.学生分组讨论，选择一个熟悉的故事进行新编，要求创意新颖，结构完整。

4.学生展示新编故事，互相评价，总结新编故事的经验和技巧。

5.布置课后作业：以小组为单位，完成一篇新编故事习作，要求主题明确，情节生动。

二、核心素养目标

1.提升学生运用语言文字进行创新性表达的能力。

2.培养学生批判性思维，学会从不同角度审视和改编故事。

3.增强学生的合作意识，提高小组协作和沟通交流能力。

4.激发学生的想象力和创造力，培养文学创作兴趣。

三、学情分析

四年级的学生在知识层面上，已经掌握了一定的汉字基础和基本的句子结构，能够进行简单的阅读和写作。在能力上，他们具备一定的观察力、思考力和想象力，能够理解并分析简单的文本内容。在素质方面，学生对文学作品的兴趣逐渐浓厚，有表达自己想法的愿望。

然而，学生在创新性表达和批判性思维方面还有待提高，有时在改编故事时缺乏新意和深度。在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、合作意识不强等问题，这些习惯可能会影响到课程学习的效率。

针对这些特点，教学过程中需要充分激发学生的兴趣，引导他们积极参与，通过小组合作等方式，培养他们的合作意识和批判性思维，同时，注重个体差异，鼓励每个学生发挥自己的想象力和创造力，以提高他们的语文核心素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解“故事新编”的概念和技巧，为学生提供改编故事的思路和方法。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在交流中碰撞思维，激发创意。

3.实践法：引导学生实际操作，编写新编故事，通过实践提升写作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示经典故事的“新编”案例，增强直观感受。

2.教学软件：利用教学软件辅助学生进行故事创作，提高写作效率。

3.网络资源：引导学生查阅网络资源，拓宽视野，获取更多创作灵感。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！上一节课我们一起学习了“故事新编”的基本概念，谁能告诉我什么是“故事新编”呢？

2.非常好，故事新编就是在原有故事的基础上，加入新的元素，创造出全新的故事情节。今天我们将继续学习这个主题，并且亲自动手尝试一下。

二、课文主旨内容探究

1.首先，我们来分析一下教材中的《龟兔赛跑》新编版本。请大家翻开课本，仔细阅读这个故事。

2.请几位同学分享一下你们对新编版本《龟兔赛跑》的理解。你们觉得这个故事新编得怎么样？

3.通过大家的分享，我们可以发现，新编故事在保留原有故事核心的基础上，加入了新的角色、情节和寓意。这就是新编故事的魅力所在。

三、写作指导与示范

1.现在，我想请大家尝试一下，以《龟兔赛跑》为蓝本，编写一个新编故事。但在开始写作之前，我要给大家一些写作指导。

2.首先，我们要明确新编故事的基本结构，包括开头、发展、高潮和结局。请大家先在心中构思一下自己故事的大纲。

3.其次，我们要注意新编故事的语言表达。在写作过程中，要运用生动、形象的词语，使故事更具吸引力。

4.下面，我给大家提供一个示范。请大家听我讲述一个新编的《龟兔赛跑》故事。

四、小组讨论与创作

1.现在，请大家分成小组，每组根据我提供的示范，开始编写自己的新编故事。

2.在编写过程中，大家可以互相讨论，共同完善故事情节。但请注意，每个小组的故事要具有独特的创意，不要与他人雷同。

3.编写完成后，请每组选派一名代表，向大家展示你们的新编故事。

五、作品展示与评价

1.下面，请各组代表上台展示你们的新编故事。其他同学认真倾听，准备给出评价。

2.展示结束后，请大家依次对每个故事进行评价。评价时要公正、客观，既要指出优点，也要提出改进意见。

3.最后，我将对本次展示进行总结，并对各组的表现给予点评。

六、课后作业布置

1.本次课后作业是：以小组为单位，将你们编写的新编故事整理成文字，下节课交给我。

2.请大家务必认真完成作业，争取在下节课展示出更加精彩的作品。

七、课堂小结

1.同学们，通过本节课的学习，我们不仅学会了如何编写新编故事，还提高了自己的写作能力。

2.希望大家能够将今天学到的知识运用到今后的写作中，不断提高自己的语文素养。

3.下节课，我们将继续学习“故事新编”的相关内容，期待大家的精彩表现！

八、课后反思

1.本节课结束后，我将对教