2024年学年八年级地理上册 第二章《中国的自然环境》第三节 中国的河流说课稿 （新版）湘教版.docx

2024年学年八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第三节中国的河流说课稿（新版）湘教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过学习中国的河流分布特点及其与人类活动的关系，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力；发展学生的综合思维，使其能够分析河流的地理特征，理解河流与区域发展、生态环境的相互作用；培养地理实践力，引导学生通过观察、调查、分析等方法，深入了解河流的利用与保护，增强学生对环境保护的责任感。

重点难点及解决办法

重点：中国河流的分布特点、主要河流的地理位置及特点。

难点：河流与人类活动的关系，河流对区域发展的影响。

解决办法：

1.利用地图和图表，直观展示中国河流的分布，引导学生观察并总结特点。

2.结合实际案例，讲解主要河流的地理位置和特点，如长江、黄河等。

3.通过小组讨论和案例分析，让学生探讨河流与人类活动的相互关系，如灌溉、发电、航运等。

4.以案例研究的方式，分析河流对区域发展的正面和负面影响，引导学生提出解决策略。

5.设计课堂提问和练习题，巩固学生对重点难点的理解和掌握。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法，系统讲解河流的基本知识和特点，为学生提供全面的信息。

-讨论法，组织学生就河流与人类活动的关系进行小组讨论，激发思考。

-案例分析法，通过具体河流案例，分析其对社会经济和生态环境的影响。

2.教学手段：

-使用多媒体课件，展示河流分布图和动态变化，增强直观性。

-利用教学软件，模拟河流流域的生态环境变化，提高互动性。

-结合网络资源，提供相关视频和新闻报道，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括河流分布图、河流特点介绍等，明确预习目标是了解中国主要河流的分布和特点。

设计预习问题：如“长江和黄河分别流经哪些省份？它们对当地经济发展有哪些影响？”

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录关键信息。

思考预习问题：学生思考问题，形成初步的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享。

作用与目的：

帮助学生提前掌握基础知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示河流图片，引出课题。

讲解知识点：详细讲解河流的形成、分布、流域特征等。

组织课堂活动：分组讨论河流的利用与保护，如水资源管理、防洪措施等。

解答疑问：针对学生的疑问，提供清晰的解释。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲，思考问题。

参与课堂活动：学生分组讨论，提出解决方案。

提问与讨论：学生提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解河流相关知识。

实践活动法：通过讨论活动，深化理解。

合作学习法：促进学生之间的交流合作。

作用与目的：

帮助学生掌握重点知识点，突破难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于河流保护措施的研究性作业。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，如水资源管理政策、河流保护案例等。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，深化对河流保护的理解。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索河流保护的方法。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索。

反思总结法：促进学生自我提升。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生的实际应用能力。

知识点梳理

1.中国河流的分布特点

-中国河流分布的空间格局

-主要河流的流域范围

-河流密度的区域差异

2.中国的主要河流

-长江：发源地、流经省份、流域面积、长度、主要支流

-黄河：发源地、流经省份、流域面积、长度、主要支流

-珠江：发源地、流经省份、流域面积、长度、主要支流

-淮河、海河、辽河、松花江等：发源地、流经省份、流域面积、长度、主要支流

3.河流的水文特征

-流量的季节变化：洪水期、枯水期

-河流的补给类型：雨水补给、融水补给、地下水补给

-河流的径流系数：不同地区的差异及其原因

4.河流的利用与治理

-河流的水资源利用：农业灌溉、工业用水、生活用水、水力发电

-河流的航运价值：内河航运的重要性、主要航运河流

-河流的防洪措施：堤防建设、蓄洪区、洪水预报和预警系统

-河流污染与治理：污染物来源、污染治理措施

5.河流与人类活动的关系

-河流对人类活动的影响：农业发展、城市化、生态环境

-人类活动对河流的影响：水资源过度开发、河流污