八年级生物下册 第七单元 第三章 第三节《生物进化的原因》说课稿 新人教版.docxVIP

八年级生物下册第七单元第三章第三节《生物进化的原因》说课稿新人教版

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设计思路

本节课以新人教版八年级生物下册第七单元第三章第三节《生物进化的原因》为教学内容，主要围绕生物进化的内因和外因展开。首先通过引导学生回顾前章节内容，激发学生对生物进化的兴趣；接着通过实例分析，让学生理解生物进化的原因，包括基因突变、基因重组和自然选择等；最后通过小组讨论和练习题，巩固所学知识，培养学生的思考能力和团队合作精神。整节课旨在帮助学生深入理解生物进化的原因，提高生物学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学思维、科学探究和生命观念。通过学习《生物进化的原因》，学生将能够理解生物进化过程中的自然选择机制，培养基于证据推理和科学解释的能力；通过实例分析和讨论，发展学生的批判性思维和问题解决能力；同时，通过探究生物进化的实际案例，激发学生对生命科学的兴趣，培养其对生物多样性和进化历史的认识和尊重。这些素养目标旨在帮助学生构建科学的自然观，提高其生物学科的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①生物进化的内因，包括基因突变和基因重组的概念及其在生物进化中的作用。

②自然选择的概念、原理及其在生物进化过程中的作用。

2.教学难点

①理解基因突变和基因重组的具体过程及其对生物进化的影响。

②深入理解自然选择机制，包括适者生存和不适者被淘汰的过程，以及这一机制如何驱动生物种群的进化。

③掌握如何通过化石记录和现代生物的观察来推断生物进化的历程。

④能够运用自然选择理论解释生物多样性的形成和生物适应性。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级生物下册。

2.辅助材料：生物进化相关的图片、进化树图表、自然选择过程视频。

3.实验器材：如涉及实验，准备达尔文鸽子模型、生物进化模拟实验材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每组有足够的空间进行交流，实验操作台安全有序。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了生物进化的证据，那么大家思考一下，是什么原因导致了生物的进化呢？今天我们就来探究这个问题。请大家打开教材，翻到第七单元第三章第三节《生物进化的原因》。

2.回顾旧知，导入新知

（1）回顾上一节课的内容，提问：生物进化的证据有哪些？

（2）学生回答：化石证据、比较解剖学证据、分子生物学证据等。

（3）总结：生物进化的证据为我们揭示了生物的演化历程，那么接下来，我们要探讨的是生物进化的原因。

3.探究生物进化的内因

（1）讲解基因突变的概念，引导学生理解基因突变在生物进化中的作用。

（2）举例说明基因突变对生物体的影响，如：某些细菌对抗生素的抵抗性。

（3）讲解基因重组的概念，引导学生理解基因重组在生物进化中的作用。

（4）举例说明基因重组对生物体的影响，如：不同物种间的杂交后代。

4.探究生物进化的外因

（1）讲解自然选择的概念，引导学生理解自然选择在生物进化中的作用。

（2）分析自然选择的过程，包括适者生存和不适者被淘汰。

（3）举例说明自然选择对生物体的影响，如：达尔文鸽子。

（4）讨论：自然选择是如何驱动生物种群的进化？

5.深入理解自然选择机制

（1）讲解适者生存和不适者被淘汰的具体过程。

（2）引导学生运用自然选择理论解释生物多样性的形成和生物适应性。

（3）案例分析：以某种生物为例，分析其适应环境的过程。

6.小组讨论

（1）将学生分成小组，每组讨论以下问题：

①生物进化的内因和外因分别有哪些？

②自然选择是如何驱动生物进化的？

③你能举例说明生物进化的过程吗？

（2）讨论结束后，每组派代表分享讨论成果。

7.总结与拓展

（1）总结本节课的主要内容，强调生物进化的内因和外因，以及自然选择的作用。

（2）提出拓展性问题：生物进化对人类有哪些启示？

（3）布置作业：结合本节课的内容，写一篇关于生物进化的短文。

8.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了生物进化的原因，了解了基因突变、基因重组和自然选择在生物进化中的作用。希望大家能够运用所学知识，解释生物多样性的形成和生物适应性，提高我们的生物学素养。

9.课后作业

（1）阅读教材第七单元第三章第三节《生物进化的原因》。

（2）完成练习册相关题目。

（3）思考：如何运用生物进化的知识解释现实生活中的现象？下节课我们将进行讨论。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料

-《物种起源》作者查尔斯·达尔文的经典著作，深入了解自然选择和生物进化的理论。

-《生命起源与生命演化》探讨生命的起源以及生物进化的历程，帮助学生构建完整的生命观。

-《进化生物学》详细介绍了进化生物学的基本原理和最新研究成果，适合对生物学有更深入研究的学生。

2.鼓励课后自主学习和探究

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