二年级信息技术上册 第七课 我有电子邮箱了 2说课稿 泰山版.docxVIP

二年级信息技术上册第七课我有电子邮箱了2说课稿泰山版

授课内容

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设计思路

本节课以泰山版二年级信息技术上册第七课《我有电子邮箱了2》为教学内容，旨在让学生了解电子邮箱的基本概念，掌握申请电子邮箱的步骤，并学会使用电子邮箱发送邮件。在设计思路上，我将结合以下三个方面：

1.结合学生实际，以生动有趣的实例引入电子邮箱的概念，激发学生的学习兴趣。

2.采用任务驱动法，引导学生自主探究申请电子邮箱的步骤，培养学生的动手操作能力。

3.通过实际操作，让学生学会使用电子邮箱发送邮件，提高学生的信息素养。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生获取、分析、处理和运用信息的能力，通过电子邮箱的申请和使用，提高学生信息检索与交流的技巧。

2.技术应用：引导学生掌握电子邮箱的基本操作，增强学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3.创新思维：激发学生探索新技术的兴趣，鼓励学生在电子邮箱的使用过程中发挥创意，提高解决问题的灵活性。

学情分析

二年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的操作。在知识方面，他们对电脑的基本组成和简单应用有所了解，但关于电子邮箱的概念和操作较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力和观察能力逐渐增强，但需要引导才能更好地完成任务。

在素质方面，二年级的学生好奇心强，乐于探索新事物，但注意力容易分散。他们在学习过程中，对有趣、直观的教学内容更感兴趣。在行为习惯上，学生已经养成了上课认真听讲、按时完成作业的习惯，但自我管理能力尚需提高。

对于本节课的学习，学生的好奇心和探索精神将成为推动他们学习电子邮箱的有利因素。然而，由于电子邮箱操作相对复杂，学生可能会遇到一些困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，帮助他们克服困难，顺利掌握电子邮箱的使用方法。

教学资源准备

1.教材：泰山版二年级信息技术上册第七课《我有电子邮箱了2》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与电子邮箱相关的图片、动画和教学视频，以便更直观地展示电子邮箱的申请和使用过程。

3.实验器材：计算机、网络连接，确保每台计算机都能正常访问电子邮箱网站。

4.教室布置：将教室划分为实践操作区和讨论区，便于学生分组讨论和实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个有趣的故事引入，讲述一个关于电子邮箱的小故事，激发学生对电子邮箱的好奇心。

-回顾旧知：回顾上节课学习的电脑基本操作，如开关机、鼠标使用等，为本节课学习电子邮箱操作打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍电子邮箱的概念、申请电子邮箱的步骤以及如何使用电子邮箱发送邮件。

-举例说明：通过展示一个具体的电子邮箱申请和使用过程，帮助学生更好地理解所学内容。

-互动探究：将学生分组，每组尝试申请一个电子邮箱，并在组内讨论申请过程中遇到的问题和解决方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在计算机上独立完成一个电子邮箱的申请，并尝试发送一封简单的邮件。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能顺利完成操作。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调电子邮箱在实际生活中的应用价值。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生在课后使用新申请的电子邮箱发送一封邮件给教师，内容可以是自己的学习心得或者对电子邮箱的看法。

知识点梳理

1.电子邮箱的概念

-电子邮箱（Email）是一种利用电子设备编写、发送和接收邮件的服务。

-电子邮箱地址的格式通常为：用户名@邮箱服务器地址。

2.申请电子邮箱的步骤

-选择邮箱服务商：如腾讯邮箱、网易邮箱等。

-注册账号：填写用户名、密码、手机号等信息进行注册。

-登录邮箱：使用注册的用户名和密码登录电子邮箱。

3.电子邮箱的界面及功能

-收件箱：存放收到的邮件。

-发件箱：存放已发送的邮件。

-草稿箱：存放编辑中的邮件。

-垃圾箱：存放被删除的邮件。

-写信：撰写新邮件。

-收信：查看收到的邮件。

-地址簿：存储联系人信息。

4.电子邮件的撰写与发送

-撰写邮件：在写信界面输入收件人地址、主题和正文内容。

-添加附件：在写信界面点击“添加附件”按钮，选择要发送的文件。

-发送邮件：撰写完毕后，点击“发送”按钮，邮件将发送给收件人。

5.电子邮件的接收与回复

-接收邮件：在收件箱中查看收到的邮件。

-阅读邮件：点击邮件标题，查看邮件内容。

-回复邮件：在阅读邮件界面点击“回复”按钮，撰写回复内容并发送。

6.电子邮箱的管理与维护

-删除邮件：选中要删除的邮件，点击“删除”按钮，邮件将被移