吉林省桦甸市七年级生物下册 6.4 激素调节说课稿+学案（无答案）（新版）新人教版.docxVIP

吉林省桦甸市七年级生物下册6.4激素调节说课稿+学案（无答案）（新版）新人教版

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教学内容

本次课程内容为吉林省桦甸市七年级生物下册新人教版教材第6章第4节《激素调节》。本节课主要介绍激素的概念、激素的作用以及激素在生物体内的调节作用。具体内容包括：

1.激素的定义和特点。

2.激素的主要种类及其作用，如生长激素、甲状腺激素、胰岛素等。

3.激素在生物体内的调节作用，包括生长发育、生殖、代谢等方面。

4.激素分泌异常时引起的生理现象及其影响。

核心素养目标

1.培养学生运用生物学知识解释激素调节生命活动的科学思维能力。

2.增强学生对激素作用机制的好奇心，激发探索生命科学的兴趣。

3.提升学生通过观察、分析、推理等方法，解决实际生物学问题的能力。

4.培养学生关注健康、关爱生命的态度，提高对生命现象的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

①激素的定义、特点及其在生物体内的调节作用。

②不同激素的主要功能及其分泌异常时的生理现象。

2.教学难点

①激素作用的具体机制，如激素如何通过细胞表面的受体发挥作用。

②激素分泌的反馈调节过程，包括正反馈和负反馈调节的实例分析。

③理解激素调节与神经调节的关系，包括两者在生物体内是如何相互配合的。

④通过实际案例分析，理解激素分泌异常对生物体健康的影响。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍激素调节的基础知识，确保学生掌握核心概念。

②运用讨论法，组织学生就激素调节的实际案例进行小组讨论，促进学生深入理解。

③利用实验法，通过模拟实验或观察实验，让学生直观感受激素的作用效果。

2.教学手段

①使用多媒体设备，展示激素调节的动画和视频，增强学生的直观感受。

②利用教学软件，进行互动式教学，如在线问答、小游戏等，提高学生的学习兴趣。

③结合实物模型或教学道具，帮助学生更好地理解激素调节的生理过程。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示人体内分泌系统的模型，引导学生关注内分泌系统对生命活动的重要作用。

-提出问题：询问学生是否了解内分泌系统中的激素，以及激素在生物体内是如何发挥作用的。

-预习反馈：请学生在小组内分享预习成果，教师选取几个小组的代表进行汇报。

2.讲授新课（15分钟）

-基础知识讲解：系统介绍激素的定义、特点、种类及其在生物体内的调节作用。

-用图示和案例讲解激素的作用机制，如生长激素、甲状腺激素、胰岛素等。

-用动画展示激素分泌和调节过程，帮助学生理解。

-激素作用案例分析：通过具体案例分析，让学生了解激素分泌异常时的生理现象及其影响。

-学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生独立完成，巩固对激素调节的理解。

-教师选取几道典型题目，全班共同分析解答。

-小组讨论：针对练习题中的难题，组织学生进行小组讨论，共同解决问题。

-教师选取小组代表进行汇报，对解答过程进行点评。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问，检查学生对激素调节知识点的掌握情况。

-学生回答，教师给予评价和指导。

-互动游戏：设计一个激素调节的互动游戏，让学生在游戏中巩固知识。

-学生参与游戏，教师观察并给予反馈。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调激素调节在生物体生命活动中的重要性。

-提出拓展性问题，鼓励学生课后进行自主学习，如激素调节与神经调节的关系等。

教学过程设计总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源

-激素种类及其作用：详细介绍生长激素、甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素等激素的具体作用机制和生理功能。

-激素分泌异常案例：收集整理激素分泌异常导致的疾病案例，如巨人症、侏儒症、甲状腺功能亢进或减退等。

-激素调节与神经调节的关系：探讨两者在生物体内的相互配合作用，以及在不同生理过程中的协同调节。

-激素调节在农业生产中的应用：介绍激素在促进植物生长、提高产量等方面的应用实例。

-激素研究的最新进展：梳理近年来激素研究领域的重要发现和进展。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关科普书籍、学术论文，以更深入地理解激素调节的生理机制。

-实践拓展：引导学生参与学校或社区的生物学实验活动，如植物激素处理实验，以增强实践操作能力。

-观察拓展：鼓励学生在日常生活中观察动植物的生命现象，思考激素调节在这些现象中的作用。

-研究拓展：鼓励学生针对激素调节的某一特定领域进行小课题研究，培养探究精神和科研能力。

-交流拓展：组织学生进行小组讨论或主题报告，分享各自的学习心得和研究成果，提高交流表达能力