八年级语文上册 第一单元 任务三 新闻写作说课稿2 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第一单元任务三新闻写作说课稿2新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以新人教版八年级语文上册第一单元任务三“新闻写作”为核心，结合学生已有的知识基础和兴趣点，通过以下步骤进行教学设计：首先，回顾课本中新闻的基本概念和特点，让学生明确新闻写作的基本要求；其次，以课本中的新闻范文为案例，分析新闻的结构、语言和表达方式；再次，组织学生进行新闻写作实践，以培养学生的写作能力；最后，进行课堂小结，总结本节课的重点内容，巩固学生所学。整个教学过程注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的新闻写作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造四个方面。通过学习新闻写作，学生将提升语言表达能力，学会准确、简洁地传达信息；培养批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力；理解新闻在文化传递中的作用，增强社会责任感和历史使命感；同时，通过创作新闻作品，发展审美鉴赏能力，提升文学素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了七年级阶段的基础写作技巧，能够进行简单的记叙文和说明文写作，对新闻的基本结构有初步认识。

2.学生的学习兴趣主要集中在社会热点和校园生活等方面，他们具备一定的观察力和好奇心，喜欢通过新闻了解世界。在能力上，学生具备基础的文字表达和逻辑思维能力，但写作风格和个性化表达尚待提高。在学习风格上，学生偏好互动式和情境式的学习方式，对实践操作有较高的热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：新闻写作的专业性要求较高，如何用简洁准确的语言表达复杂信息；新闻结构的严谨性，如何合理安排导语、正文和结尾；以及如何在有限的时间内收集和整理新闻素材，进行有效的新闻创作。此外，学生可能对新闻写作的规范性和严谨性感到陌生，需要在实践中逐步适应和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版八年级语文上册教材，以便于学生对照学习。

2.辅助材料：准备新闻写作相关的范文、案例、视频片段，用于课堂分析和讨论。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，方便学生分组进行新闻写作练习和交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段社会热点的新闻视频，引发学生对新闻写作的兴趣，提问：“大家觉得这条新闻哪里吸引你？新闻是如何吸引你的注意力的？”

回顾旧知：简要回顾七年级所学的记叙文和说明文写作技巧，引导学生思考新闻写作与这些文体的异同。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍新闻写作的基本概念、特点，以及新闻的五个W要素（谁、什么时候、在哪里、发生了什么、为什么、如何）。

举例说明：分析教材中的新闻范文，讲解如何运用五个W要素进行新闻写作。

互动探究：将学生分为小组，每组根据提供的社会新闻素材，讨论如何撰写新闻导语和正文。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：每组学生根据讨论结果，撰写一篇新闻稿件，教师巡回指导，提供实时反馈。

教师指导：针对学生写作中的问题，提供个别化指导，帮助学生提高新闻写作质量。

4.课堂总结（约10分钟）

邀请几组学生分享他们的新闻作品，全班共同评价，总结新闻写作的关键要点，强调新闻写作的客观性、真实性和准确性。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：让学生选择一个感兴趣的话题，独立撰写一篇新闻稿件，下节课进行分享和讨论。

六、学生学习效果

六、学生学习效果

1.理解并掌握了新闻写作的基本概念和特点，能够区分新闻与其他文体，如记叙文和说明文的区别。

2.学习并运用了新闻写作的五个W要素，能够围绕这五个要素来构建新闻稿件，提高了信息的准确性和完整性。

3.通过对教材中新闻范文的分析，学生学会了如何撰写新闻导语和正文，掌握了新闻结构的基本框架。

4.在小组讨论和互动探究中，学生的合作能力和沟通技巧得到了提升，能够有效地分享观点和接受反馈。

5.在巩固练习环节，学生通过实际操作，提高了新闻写作的实践能力，能够独立完成新闻稿件的撰写。

6.学生学会了如何从社会热点和校园生活中发现新闻素材，增强了观察力和敏感度。

7.通过课堂总结和作业布置，学生能够反思自己的写作过程，识别并改正新闻写作中的错误，不断提升写作质量。

8.学生在完成课后作业时，能够将课堂所学知识应用到实际写作中，创作出具有新闻价值和可读性的新闻稿件。

9.学生对新闻写作产生了浓厚的兴趣，增强了学习语文的热情，提高了对语言文字的审美鉴赏能力。

10.学生在学习过程中，培养了批判性思维和问题解决能力，能够从新闻写作的视角分析和理解社会现象。

七、教学反思

这节课结束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改进。在教授八年级