七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 2 You can buy everything on the Internet第4课时说课稿（新版）外研版.docx

七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第4课时说课稿（新版）外研版

一、教材分析

本节课为七年级英语下册Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet第4课时。本节课主要围绕网络购物这一主题，通过学习对话和词汇，帮助学生了解网络购物的基本流程，培养他们在实际生活中运用英语进行购物交流的能力。本课时与课本紧密结合，旨在让学生在掌握基本词汇和句型的基础上，提高他们的口语表达和听力理解能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并参与关于网络购物的对话，能够运用所学词汇和句型描述网络购物的过程，并在模拟购物场景中准确表达自己的需求和意见。

2.文化意识：学生通过学习了解不同文化背景下网络购物的习惯和特点，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能对网络购物的利弊进行思考和分析，形成自己的观点。

4.学习能力：学生能够自主学习和使用网络资源，提高自我学习英语的兴趣和动机，形成有效的学习策略。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述网络购物流程的关键词汇和句型。

2.能够在模拟情境中运用所学进行交流。

难点：

1.理解和使用购物场景中的复杂句子结构。

2.在实际交流中准确表达个人意见和情感。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实物教学，将抽象的词汇和句型与实际购物场景相结合，增强学生的直观感受。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟的购物环境中实践交流，提高语言运用能力。

3.对复杂句子结构进行逐步解析，通过例句和练习帮助学生逐步掌握。

4.鼓励学生在交流中表达个人观点，教师及时给予反馈和指导，提高学生的语言表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了七年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备网络购物的图片、视频案例，以及购物流程的英文图表。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，将教室划分为小组讨论区，以便学生进行角色扮演和互动交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络购物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何购物的？有没有尝试过网络购物？”

展示一些关于网络购物的图片或视频片段，让学生初步感受网络购物的便利性。

简短介绍网络购物的基本概念和其在现代生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络购物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络购物的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络购物的定义，包括其主要流程和涉及的平台。

详细介绍网络购物的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络购物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络购物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络购物案例进行分析，如大型电商平台的购物流程。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络购物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用英语进行网络购物交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络购物相关的主题进行深入讨论，如网络安全、购物策略等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络购物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络购物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络购物的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络购物在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络购物。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络购物的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络购物的发展趋势与消费者行为分析》

-《网络安全指南：如何在网络购物中保护个人信息》

-《网络购物中的跨文化交流：如何用英语描述商品和服务》

-《网络购物流程中的关键英语词汇和表达》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生调查并比较国内外知名电商平台的购物流程和用户体验，分析其异同。

-要求学生采访家人或朋友，了