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2传统节日第一课时公开课一等奖创新教学设计

识字2传统节日教学设计

第一课时

教学目标

1．会认15个生字，会写“贴、街两个个生字。

2．正确、流利朗读课文，了解春节、元宵节的习俗。

教学重难点

1．认识生字，流利朗读课文，了解2个节日习俗。

教学过程

一、图画渲染，激趣导入。

1.学生观看春节喜庆的画面，说节日。

2.学习“传统”二字的读音，了解“传统的意思。

二、初读韵文，自主识字

1.自学韵文。

（1）借助拼音将生字读准。

（2）把韵文读通顺，不重读，不漏字。

2.检查预习，学习生字、词语

3.开火车读词语。

“巷”是后鼻音，“舟是翘舌音，乞巧这两个音都是第三声，请注意乞在语流中的变调。

小组讨论识字方法。

教师相机指导：熟字识字、语境识字、生活识字、字源识字。

学生进行汇报，教师相机指导其他识字方法。

细读感悟，识字学文

同桌互相读韵文。圈出传统节日。

（一）走进春节文化，感受亲情友情。

出示：春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。

1.韵文中哪句是写春节这个传统节日呢？谁愿意来读？谁再来读？全班一起读出来。

2.从这句韵文中你读懂了什么？（人们很开心）从哪个词看出来？（欢笑）你还读懂什么？师板贴：窗花、鞭炮。贴窗花，放鞭炮是春节的传统习俗。

“贴”在这里是表示动作。

你还贴过什么？（２个）下面请伸出你们的小手，一起来贴一贴。（贴春联、贴奖状、贴图画）

同学们真了不起，能用不同的方式记住“贴这个生字宝宝。

3.春节还有哪有活动

4.读出开心欢快的氛围。

学习元宵节

1.课文内容填空。

2.理解“人如潮”和“大街小巷。

3.元宵节还有什么习俗。

4.猜灯谜游戏。

（三）走进清明，怀念先人

1.细雨纷纷，松涛阵阵，我们来到了烈士陵园。这是哪个传统节日的习俗？2.师引读清明节古诗。

3.清明节还有那些活动。

4.指导朗读。

5.课文前3句填空。

学习生字

1.“挂红灯”游戏巩固生字。

2.学习“贴“街”两个生字。

3.有节奏朗读古诗。

五、总结课文

这堂课你学到了什么？

这堂课我们学到了四个识记生字宝宝的小妙招，这四个小妙招是：熟字识记、语境识字、字源识字、生活识字。还了解了两个个传统节日的习俗，知道了春节贴窗花，放鞭炮，元宵节看花灯，清明节扫墓。传统节日是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日。

六、作业

必做题：

熟读课文,写生字“贴“街”。

选做题：

中国有56个民族，每个民族都有自己的传统节日，课后同学去搜集资料，看看每个民族自己的传统节日都有哪些特色吧。