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中班社会《传递微笑-传递快乐》教案

中班社会《传递微笑-传递快乐》教案主要包含了，理解故事内容，懂得微笑能让人快乐，知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的快乐等内容，欢迎学习知识。

活动目的：

1、理解故事内容，懂得微笑能让人快乐。

2、知道微笑是人们友好交往的一种方式，初步体验微笑给人们带来的快乐。

活动准备：

1、白板课件：《传递微笑，传递快乐》。

2、白板、投影仪和电脑。

3、圆形卡纸片片每人两张，记号笔人手1支。

活动过程：

1、观察表情娃娃图片，体验微笑的魅力。

出现画面一，哭和笑两个表情娃娃。

师：小朋友，今天表情娃娃来做客了，看一看他们是谁呢？你喜欢哪一个表情娃娃？为什么？鼓励幼儿大胆发表自己的观点。

师：微笑让人看着舒服，今天让我们一起来当微笑娃娃吧！

2、分段欣赏故事，懂得微笑能让别人快乐。

⑴师：森林里有一群小动物想把快乐带给别人，他们用的是什么办法呢？我们一起来欣赏故事《微笑》。

⑵出现画面二，学习音频，讲述故事第一段，根据故事内容学习小动物。

师：小动物在为朋友们做什么呢？他们为什么这么做？

慢慢拖动小蜗牛的表情图。师：小蜗牛为什么很着急？大家帮小蜗牛想一想，它可以为朋友们做什么呢？

⑶出现画面三，学习音频，讲述故事第二段，根据故事内容学习小动物。

师：我们看看小蜗牛想的是什么办法？（小兔走过小蜗牛想，对呀，我可以对朋友们微笑！）

师：小蜗牛爬得太慢了，怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢？我们帮小蜗牛想想办法吧！

⑷出现画面四，学习音频，讲述故事第三段，根据故事内容学习小动物、信。

师：小蜗牛自己是怎么做的？看到小蜗牛的微笑，朋友们怎么样？小蜗牛看到朋友们快乐，心里怎么样？

⑸相互微笑，体验微笑带来的快乐。

⑹小结：小蜗牛虽然能力很小，但它有一颗爱心，把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。

3、讲述生活中看到过的微笑，理解微笑的重要意义。

⑴师：大家都喜欢微笑的表情，你们在生活中见过谁的微笑呢

⑵幼儿自由阐述生活中见过的微笑。

⑶出现画面五，根据幼儿回答学习出现四幅图片（幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等）。

师：是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。小朋友看看，图片上的这些人为什么会微笑呢？请幼儿说一说他们微笑的原因。

⑷看到大家都在微笑，你心里觉得怎么样？

⑸教师小结：微笑真好，微笑让人看着舒服，能使人快乐起来，能让我们交到更多的朋友。

4、制作微笑标志，在舞蹈中将快乐传递。

⑴出现画面六，学习音频。

幼儿每人制作两枚微笑标志，其中一枚送给自己的朋友，一枚贴在自己胸前。

⑵师幼舞蹈，共享快乐。

学习音频《歌声与微笑》。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进行舞蹈，体验快乐。

附：故事《微笑》

小鸟说：我愿意为朋友们唱歌，让他们快乐。大象说：我愿意为朋友们干活，让他们快乐。小兔说：我愿意为朋友们送信，让他们快乐。小蜗牛很着急，它只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。

小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛对小兔微笑。小兔说：小蜗牛，你的微笑真甜。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友微笑。小蜗牛又想，怎么让朋友们看到我的微笑呢？

第二天，他把很多信交给了小兔，小兔把信送给了森林里的朋友们。小动物们打开信，信里是一张画，画上的小蜗牛正在甜甜地微笑，小动物们也微笑起来。朋友们说：小蜗牛真了不起！它把微笑送给了大家。

中班社会活动《传递微笑，传递快乐》

画面一：哭和笑两个表情娃娃，学习哭脸娃娃会变成微笑娃娃。

画面二：学习音频，讲述故事第一段。根据故事内容依次学习路径动画太阳、小鸟、大象、小兔，拖动小蜗牛图片。

画面三：学习音频，讲述故事第二段。根据故事内容学习路径动画小兔，学习着急蜗牛变成微笑蜗牛。

画面四：学习音频，讲述故事第三段。根据故事内容学习路径动画太阳、小兔、小鸟、大象，学习房子上方，出现小蜗牛的信。

画面五：学习四个笑脸，依次出现幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。

画面六：学习左音频，幼儿操作。学习右音频，师幼舞蹈。