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高二数学教师个人教学工作总结标准范本

本学期我主要担任高二年级218和224两个班的数学教学工作，

顺利完成了选修2-3、选修2-2,1-1,1-2的内容，完成了常规的教学任

务。转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教

学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教育教学工作和其他方面

这学期的数学教学工作，取得了良好的教学成绩，得到了所担任

班级学生的很好评价和充分爱戴。“授人以鱼，不如授人以渔。”反

映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要

学生“会学”。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习

的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能

力，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培养学生的自学能力

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在

课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。通过预习促

使他们去看书，去动脑，逐步培养他们的预习能力。这些要求刚开始

实施时，是有一定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实

践，绝大多数学生能养成良好的习惯。此外采取一些措施激发学生课

前积极思考主动探索的兴趣。

2、在课堂教学中培养学生的自学能力

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课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠

道。作为数学教师改变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得

至关重要，而应采用组织引导，设置问题和问题情境，控制以及解答

疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的

创造激情，从而培养学生的解决问题的能力。

在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要

因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管

理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能

够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学

生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生

发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。

在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时

间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问

题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考、热

烈的讨论、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄托于老师的

传授，而是在积极主动的探索。

3、在课后作业、反馈练习中培养学生的自学能力

课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓

好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学

能力。在学完一节、一课、一单元后，让学生动手“列菜单”，归纳

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总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一

系

列的实践活动，把每个学生的学习积极性都调动起来，成为教学

活动的参与者和组织者。

二、思想工作日常工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自

己，努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会

发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自

己，正视自己，提高自身素质。工作期间本人严格遵守学校的各项规

章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处

理与领导、同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真

诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一

名人民教师的要求来规范自己的言行，积极地培养自己的综合素质和

能力。

三、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，我经常抽出时去听

老教师的讲课，取长补短，教学技能更加精进。同时利用暑假时间积

极参加了海南省高中新课程远程教育培训，并阅读大量有关教育和教

学的专业书籍，不断地充实和提高自己。

以上是我对本学期的教学工作总结，在以后的教学工作中，我将

更加努力，以取得更大的进步。

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高二数学教师个人教学工作总结标准范本（二）

本学期，我担任高二(7)(8)班数学理科班教学工作。为了提高自己