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英语必修二外研版语法讲解

目录

一、教学内容

1.1语法点介绍

1.2相关词汇与短语

1.3语法结构与用法

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际型教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点强调

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2语法讲解环节

7.3实践环节

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3互动交流活动

九、板书设计

9.1语法结构板书

9.2例句板书

9.3关键点板书

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈分析

十三、拓展及延伸

13.1相关语法知识点拓展

13.2语法应用延伸

13.3课外阅读推荐

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价标准

教案如下：

一、教学内容

1.1语法点介绍

情态动词的用法

被动语态的构成和用法

现在分词的用法

1.2相关词汇与短语

beableto

haveto

trytodosth.

usedtodosth.

1.3语法结构与用法

情态动词的疑问句和否定句结构

被动语态的疑问句和否定句结构

现在分词的疑问句和否定句结构

二、教学目标

2.1知识与技能

学生能够正确使用情态动词提问和回答

学生能够正确使用被动语态进行句子的构建

学生能够正确使用现在分词表示主动和被动

2.2过程与方法

学生通过听力练习，提高对情态动词的理解和应用

学生通过小组讨论，提高对被动语态和现在分词的理解和应用

学生通过角色扮演，提高对情态动词、被动语态和现在分词的综合运用能力

2.3情感态度与价值观

学生能够认识到学习英语的重要性，增强学习英语的兴趣

学生能够通过英语学习，提高自我认知和自我表达能力

三、教学方法

3.1任务型教学法

学生通过完成具体任务，提高对语法知识的理解和应用

3.2交际型教学法

学生通过真实的交流场景，提高对语法知识的理解和应用

3.3合作学习法

学生通过小组合作，提高对语法知识的理解和应用

四、教学资源

4.1教材

《英语必修二》外研版

4.2网络资源

英语学习网站

在线英语词典

4.3实物教具

图片卡片

角色扮演道具

五、教学难点与重点

5.1难点分析

情态动词的疑问句和否定句结构

被动语态的疑问句和否定句结构

5.2重点强调

学生能够正确使用情态动词提问和回答

学生能够正确使用被动语态进行句子的构建

学生能够正确使用现在分词表示主动和被动

六、教具与学具准备

6.1教具准备

图片卡片

角色扮演道具

6.2学具准备

笔记本

铅笔

练习本

八、学生活动

学生通过听力练习，提高对情态动词的理解和应用

学生通过小组讨论，提高对被动语态和现在分词的理解和应用

学生通过角色扮演，提高对情态动词、被动语态和现在分词的综合运用能力

九、板书设计

情态动词的疑问句和否定句结构

被动语态的疑问句和否定句结构

现在分词的疑问句和否定句结构

十、作业设计

作业内容

10.1.1情态动词练习题

10.1.2被动语态练习题

10.1.3现在分词练习题

作业要求

10.2.1按时完成作业

10.2.2认真检查作业

10.2.3如有疑问，及时询问

作业评价

10.3.1对作业完成情况进行评价

10.3.2对学生在作业中的错误进行纠正

10.3.3对学生的进步进行表扬

十一、课件设计

课件结构

11.1.1情态动词部分

11.1.2被动语态部分

11.1.3现在分词部分

课件内容

11.2.1情态动词讲解

11.2.2被动语态讲解

11.2.3现在分词讲解

课件互动环节

11.3.1学生回答问题