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幼儿园建筑空间功能分配设计
目录TOC\o1-4\z\u
一、报告说明 2
二、空间功能分配 3
三、建筑风格 8
四、空间组织 10
五、施工进度与质量管理 15
六、施工工艺与材料规范 18
报告说明
由于幼儿园的使用主体是儿童，因此建筑的空间尺度必须考虑到儿童的身高、活动方式和行为特征。例如，教室、活动室、洗手间、门窗等设施的高度应符合儿童的实际需求。楼梯、台阶等垂直交通设施应考虑到儿童的行走能力，避免过高或过陡的设计。儿童使用的家具、玩具等应符合儿童的身高、体重标准，保证儿童能够轻松使用，并且没有安全隐患。
幼儿园建筑
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