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外研版初一英语听力训练提升

目录

一、教学内容

1.1听力材料选择

1.2听力技巧训练

1.3听力话题范围

二、教学目标

2.1听力理解能力

2.2听力技能提升

2.3语言运用能力

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2互动式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1听力教材

4.2网络资源

4.3教学多媒体设备

五、教学难点与重点

5.1听力难点

5.2听力重点

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2听力材料

6.3学生练习册

七、教学过程

7.1导入环节

7.2听力训练环节

7.3听力讨论环节

7.4听力练习环节

八、学生活动

8.1听力练习

8.2小组讨论

8.3分享心得

九、板书设计

9.1听力技巧

9.2重点词汇

十、作业设计

10.1听力练习

10.2听力材料听写

10.3听力话题讨论

十一、课件设计

11.1听力材料展示

11.2听力技巧讲解

11.3课堂互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评估

12.2教学方法调整

12.3学生反馈收集

十三、拓展及延伸

13.1听力材料拓展

13.2相关文化背景介绍

13.3听力技能拓展训练

十四、附录

14.1听力教材

14.2教学课件

14.3学生练习册

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料选择：选择外研版初一英语教材中的听力篇章，结合学生的学习需求和兴趣，挑选适合学生水平的听力材料。

1.2听力技巧训练：教授学生如何运用预测、关键词寻找、信息记录等技巧来提高听力理解能力。

1.3听力话题范围：涵盖日常生活中的交流、学校生活、家庭成员间的对话等不同场景的听力材料，使学生能够适应不同话题的听力理解。

二、教学目标

2.1听力理解能力：通过听力训练，提高学生对英语语音、语调、语速的辨识能力，增强学生对日常英语口语表达的理解。

2.2听力技能提升：培养学生运用听力技巧进行有效信息获取和处理的能力。

2.3语言运用能力：通过听力练习，促进学生运用所学的英语知识进行实际交流。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的听力任务，让学生在实践中学习和运用英语。

3.2互动式教学法：鼓励学生积极参与听力练习，进行小组讨论，促进学生之间的互动交流。

3.3情境教学法：创设接近实际生活的教学情境，提高学生对听力材料的理解和应用能力。

四、教学资源

4.1听力教材：外研版初一英语教材中的听力篇章。

4.2网络资源：利用网络资源适合学生水平的额外听力材料，丰富教学内容。

4.3教学多媒体设备：使用多媒体设备播放听力材料，提高学生的学习兴趣和效果。

五、教学难点与重点

5.1听力难点：学生对不同口音、语速、语调的辨识和理解。

5.2听力重点：培养学生运用听力技巧进行有效信息获取和处理的能力。

六、教具与学具准备

6.1教学课件：制作包含听力材料、听力技巧和互动环节的课件。

6.2听力材料：准备外研版初一英语教材中的听力篇章和相关额外听力材料。

6.3学生练习册：提供学生用于记录听力内容和练习听力技巧的练习册。

八、学生活动

8.1听力练习：学生根据教师提供的听力材料，进行听力理解练习。

8.2小组讨论：学生分组进行听力材料讨论，分享各自的听力理解和感受。

8.3分享心得：学生向全班分享自己在听力练习中的心得体会和学习方法。

九、板书设计

9.1听力技巧：在课堂上板书展示听力技巧，如预测、关键词寻找、信息记录等。

9.2重点词汇：将听力材料中的重点词汇板书展示，帮助学生理解和记忆。

十、作业设计

10.1听力练习：布置学生回家后完成的听力练习，以巩固课堂所学。

10.2听力材料听写：要求学生听写课堂上的听力材料，加强语音和语调的辨识能力。

10.3听力话题讨论：让学生选择一个听力话题，进行小组内讨论，并准备在全班分享。

十一、课件设计

11.1听力材料展示：制作课件展示听力材料，包括文本和音频。

11.2听力技巧讲解：通过课件讲解听力技巧，配合实际例子进行说明。

11.3课堂互动环节：设计课件中的互动环节，如问题探究、小组竞赛等。

十二、课后反思

12.1教学效果评估：教师在课后反思教学效果，评估学生的学习进展和听力能力提升情况。

12.2教学方法调整：根据课后反思的结果，调整和改进教学方法，以提高教学效果。

十三、拓展及延伸

13.1听力材料拓展：提供更多的听力材料，包括不同话题和难度的篇章，供学生自主学习。

13.2相关文化背景介绍：为学生介绍听力材料中所涉及的文化背景知识，帮助学生更好地理解听力内容。

13.3听力技能拓展训练：提供额外的听力技巧训练资源，帮助学生进一步提高听力技能。

十四、附录

14.1听力教材：提供