【独家】四年级上册语文讲义-预习与讲练：第22课《为中华之崛起而读书》-部编版.docxVIP

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教学目标：

1.生疏8个生字，会写12个生字。

2.能够正确、流利、有感情的朗读课文在阅读中体会人物的思想感情。（重点）

3.了解当时的社会背景，深化体会少年周恩来立志的缘由，激发宠爱祖国的思想感情。（难点）

22为中华之崛起而读书

作者介绍：徐惟诚，笔名余心言。安徽芜湖人。大夏高校（今华东师范高校）肄业。1946年加入中国共产党，曾在上海从事党的隐秘工作。人物介绍：

作者介绍：

徐惟诚，笔名余心言。安徽芜湖人。大夏高校（今华东师范高校）肄业。1946年加入中国共产党，曾在上海从事党的隐秘工作。

人物介绍：

周恩来：中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中心领导集体的重要成员。

①新学年开头了，修身课上，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(fènɡ),奉)天东关模EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(fàn),范)学校的EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(wèi),魏)校长向同学们提出了一个严峻?的问题：“你们为什么而读书？”

②“为家父而读书。”

③“为明理而读书。”

④“为光耀门EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(méi),楣)而读书。”有人干脆这样回答。

⑤有位同学始终悄悄地坐在那里，若有所思。魏校长留意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(xī),晰)而坚决地回答道：

⑥“为中华之EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(jué),崛)起而读书！”

⑦魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？”

⑧“为中华之崛起而读书！”

课文分段：第一部分（1-10）：

课文分段：

第一部分（1-10）：在修身课上，周恩来表明白心迹：要“为中华之崛起而读书”。

其次部分（11-14）：听伯父说“中华不振”，他怀疑不解。

第三部分（15-17）：在被外国人占据的地方看到一位中国妇女受到外国人的欺侮，而无处说理，体会“中华不振”。

⑨魏校长听了，兴奋地连声赞美：“好啊！为中华之崛起！有志者当EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(xiào),效)此生！”

⑩这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

⑾周恩来诞生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(huái),淮)安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告知他，奉天有些地方被外国人占据了，不要任凭去玩，有事也要围着走，免得惹出麻烦没有地方说理。

⑿少年周恩来疑EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(huò),惑)不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”

⒀“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。

⒁十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以遗忘。

⒂一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上吵闹非凡，往来的大多是外国人。

⒃周恩来和同学一路上左顾右盼，突然发觉巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本期望巡警局给她撑腰，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(chénɡ),惩)处这

个外国人，谁知中国巡警不但不惩处EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(zhào),肇)

个外国人，谁知中国巡警不但不惩处EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(zhào),肇)事的外国人，反而训EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(chì),斥)她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家都只能劝慰这个不幸的女人。

⒄此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重重量。怎么把祖国和人民从苦难和EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(qū),屈)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(rǔ),辱)中挽救出来呢？这个问题像一团烈火始终燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的洪亮回答。

生字新词（给生字注音并组词。）

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