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2011年第9期(总第162期)

浅议高中物理实验教学的重要意义

罗春雷

南部县南部中学，四川南部637300

实验在高中物理教学中起着举足轻重的作用，它不但验习惯

可以帮助学生理解一些抽象的概念也可以提高学生的动手为了从多方面培养学生做物理实验的兴趣，在学生

能力，提高实验效果也就大大提高了物理教学效果。实验掌握了一些基本实验技能后，应按统一计划，组织好课外活

在物理学的发展中有着巨大的意义和推动作用，而在高中动，配合课堂实验教学，根据教材实验特点和青少年的心理

物理教学中，实验教学则是青少年走进科学殿堂的阶梯，实要求，精心设计课外活动的内容。做到既注意内容和形式

验不仅能为他们获取知识提供思路和方法，而且是获得新的统一，又注意活动的趣味性，并养成良好的习惯。

知识借助的支柱。1．培养学生的动手能力

一

、实验的必须性(1)教师多设计演示实验

实验是物理学的基础。凡物理学的概念、规律及公式教师在做好课本演示实验的基础上，多设计一些演示

等都是以客观实验为基础的，即物理理论绝不能脱离物理实验。演示实验具有示范性，操作要求规范、速度适中、现

实验结果的验证。此处所指的实验是近代科学实验，是有象明显、结论正确。

目的地去尝试实践，是对自然的积极探索。科学家提出某(2)变演示实验为学生实验

些假设或预见，为对其进行证明筹划适当的手段和方法，根传统的演示实验只是教师动手，学生看。作为物理老

据由此产生的现象来判断原设计假设或预见的真与否即为师，各种实验技能水平较高，再加上课前的充分准备，实验

科学实验。从认识主体所起的作用来看，科学实验同被动较易进行。虽对学生建立物理概念、规律等起重要作用，但

的经验、单纯的观察之间有很大的不同。仅仅停留在观察缺少培养学生实践中的创造力和发散性思维能力。把演示

试验上还不能称为科学实验和方法，还必须使观察试验和实验改为学生实验，会进一步激发学生好奇心，可以通过多

理论研究结合起来。可以说科学实验是人类文明发展的积次重复实验，直到得出满意结论为止。这样做，不仅给学生

极推动力之一。因此科学实验的重要性是不言而喻的，其提供了更多的动手机会：而且学生通过亲手操作，会有所发

中物理实验自然也雄居要位。现、有所创新或突发奇想，突发奇想是思维火花的爆发，会

二、实验教学能充分激发学生的兴趣和养成良好的实表现内在强大的内驱力，对发展学生的创造性思维有巨大

以后的学习中受益无穷。4．内容的启发性。课件内容符合教学规律，构思精巧，

三、多媒体化学课件的评价能发挥学生的想象力，激发学生的思维。

在我们教研组所承担的中学化学教学过程中全部实现5．操作的灵活性。课件的界面清楚，布局合理，可方便

多媒体辅助教学，并在使用过程中不断完善、不断发展，取地操作。

得了较好效果，增强了学生的学习兴趣、扩大了知识面。此总之，多媒体辅助教学是对传统课堂教学模式的一种

外众多运用多媒体教学系统成功的课例，使我们认识到，多补充和发展，运用多媒体课堂教学也是课堂教学发展的必

媒体作为一种教学手段，能很好地落实教学内容和培养学然趋势。多媒体教学的丰富的表现力、巨大的信息容