高二数学：圆的标准方程(教案).pdfVIP

新修订高中数学配套教材

数学教案

MathematicsLessonPlans

圆的标准方程(教案)

数学教案/高中数学/高二数学教案

编订：XX教育机构

高中高二数学教案

精品教学设计

圆的标准方程(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于高中高二数学科

目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以

放心修改调整或直接进行教学使用。

1、教学目标

1）知识目标：

1、在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准方程；

2、会由圆的方程写出圆的半径和圆心，能根据条件写出圆的方程；

3、利用圆的方程解决与圆有关的实际问题.

2）能力目标：

1、进一步培养学生用解析法研究几何问题的能力；

2、使学生加深对数形结合思想和待定系数法的理解；

3、增强学生用数学的意识.

3）情感目标：培养学生主动探究知识、合作交流的意识，在体验数学美的过程中激发

第2页

高中高二数学教案

精品教学设计

学生的学习兴趣.

2、教学重点、难点

1）教学重点：圆的标准方程的求法及其应用.

2）教学难点：①会根据不同的已知条件，利用待定系数法求圆的标准方程

②选择恰当的坐标系解决与圆有关的实际问题.

3、教学过程

（一）创设情境（启迪思维）

问题一：

已知隧道的截面是半径为4m的半圆，车辆只能在道路中心线一侧行驶，一辆宽为

2.7m，高为3m的货车能不能驶入这个隧道？

[引导]：画图建系

[学生活动]：尝试写出曲线的方程（对求曲线的方程的步骤及圆的定义进行提示性复习）

解：以某一截面半圆的圆心为坐标原点，半圆的直径ab所在直线为x轴，建立直角坐标

系，则半圆的方程为x2＋y2＝16y≥0）

将x＝2.7代入，得

即在离隧道中心线2.7m处，隧道的高度低于货车的高度，因此货车不能驶入这个隧道。

第3页

高中高二数学教案

精品教学设计

（二）深入探究（获得新知）

问题二：

1、根据问题一的探究能不能得到圆心在原点，半径为的圆的方程？

答：x2＋y2＝r2

2、如果圆心在，半径为时又如何呢？

[学生活动]：探究圆的方程。

[教师预设]：方法一：坐标法

如图，设mx,y）是圆上任意一点，根据定义点m到圆心c的距离等于r,所以圆c就是

集合p={m||mc|=r}

由两点间的距离公式，点m适合的条件可表示为①

把①式两边平方，得(x―a)2＋(y―b)2＝r2

方法二：图形变换法

方法三：向量平移法

（三）应用举例（巩固提高）

i．直接应用（内化新知）

问题三：1、写出下列各圆的方程（课本p77练习1）