1 感受我们的呼吸 说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版.docxVIP

1感受我们的呼吸说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1感受我们的呼吸说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版

教学内容

《感受我们的呼吸》是2024-2025学年科学四年级上册教科版教材第一章“我们的身体”中的第一节内容。本节课主要让学生通过观察和体验，了解呼吸的过程，认识呼吸器官，并掌握呼吸的基本原理。课程内容包括：

1.呼吸的概念和作用。

2.呼吸器官的认识，如肺、鼻、口腔等。

3.呼吸过程的理解，包括吸气和呼气。

4.呼吸与生活、健康的关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学素养：通过观察和体验，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，使其能够运用科学方法探究呼吸过程，理解呼吸系统的基本原理。

2.健康素养：使学生了解呼吸与生活、健康的关系，培养良好的生活习惯，提高健康意识。

3.实践与创新素养：鼓励学生在课堂上进行实践操作，通过实验验证呼吸原理，激发学生的创新思维。

4.合作与交流素养：在小组活动中，培养学生与他人合作、分享观点和倾听他人意见的能力，提高沟通与协作水平。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生理解呼吸的基本原理和过程，具体包括以下细节：

-呼吸的概念：让学生明白呼吸是指气体在体内外的交换过程。

-呼吸器官的认识：如肺是呼吸的主要器官，鼻、口腔等是气体进出的通道。

-呼吸过程的理解：包括吸气和呼气两个阶段，吸气时肺扩张，呼气时肺收缩。

-呼吸与生命活动的关系：呼吸是维持生命活动的重要过程，为身体提供氧气，排出二氧化碳。

例如，在讲解呼吸过程时，教师需要重点强调肺的扩张和收缩与气体交换的关系，使学生能够直观地理解这一过程。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于呼吸系统的工作原理和呼吸过程的细节，具体包括以下细节：

-呼吸的机制：学生可能难以理解肺泡与外界气体交换的微观机制。

-气体交换的原理：氧气和二氧化碳在肺泡和血液中的交换过程。

-呼吸调节：呼吸频率和深度的调节机制，以及它们如何响应身体的需求。

例如，在讲解气体交换时，教师需要通过简单的模型或动画来帮助学生形象地理解氧气和二氧化碳是如何在肺泡和血液中进行的交换。此外，呼吸调节的难点可以通过实际例子，如运动时呼吸加快的现象，来帮助学生理解身体是如何根据需求调整呼吸的。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验器材（如呼吸模型、气球、透明塑料管等）。

-软件资源：教学PPT、呼吸动画演示软件。

-课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

-信息化资源：电子教材、在线视频资料、科学探究网站。

-教学手段：小组讨论、实验操作、互动问答。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开始学习科学课本第一章“我们的身体”中的第一节内容——《感受我们的呼吸》。请大家先和我一起来做一个简单的呼吸练习：深深吸一口气，然后慢慢呼出。感受到了吗？这就是我们的呼吸过程。那么，你们知道呼吸是怎么进行的吗？今天我们就来探究一下呼吸的奥秘。

二、新课讲解

1.首先，请大家打开课本第3页，我们来看一下呼吸的概念。呼吸是指什么呢？对，就是指我们身体内外气体的交换过程。在这个过程中，我们吸进氧气，呼出二氧化碳。

2.接下来，我们来看一下呼吸器官。请大家看课本第4页的插图，这里展示了我们的呼吸器官。大家能认出它们吗？是的，它们分别是鼻、口腔、喉、气管、支气管和肺。其中，肺是我们呼吸的主要器官，它位于胸腔内，负责气体交换。

3.现在，我们来看一下呼吸过程的具体步骤。请大家翻到课本第5页，这里有一个呼吸过程的示意图。吸气时，肺会扩张，空气进入肺泡；呼气时，肺会收缩，空气从肺泡排出。在这个过程中，氧气和二氧化碳在肺泡和血液中进行了交换。

4.那么，呼吸与我们的生活有什么关系呢？请大家看课本第6页，这里提到了呼吸对生命活动的重要性。呼吸为我们的身体提供了氧气，帮助细胞进行代谢活动，同时排出了二氧化碳，维持了身体内环境的平衡。

三、实验探究

1.现在，我们来做一个简单的实验，以验证呼吸过程。请大家准备好实验器材：一个气球、一根透明塑料管和一杯水。

2.首先，将气球充满气，然后将透明塑料管插入水中，并将气球内的气体吹入水中。大家观察一下，会发生什么现象？是的，气球的气体进入水中，形成了气泡。

3.这个实验说明了什么呢？它证明了我们在呼吸时，肺部的气体进入了我们的身体，并在身体内进行了气体交换。

四、课堂互动

1.现在，我想请大家分成小组，讨论一下以下问题：你们在日常生活中，有没有注意到呼吸与哪些活动有关？比如运