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“提升教学与科研能力

-培养新时代高素质

‘双师型’教师”专题

网络培训研修总结

3386

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

今年假期我在网上进行了后疫情时代校园卫生防疫与

危机应对专题网络培训，聆听了很多专家学者的讲座与教

学经验分享，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛

的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，

更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道

理。他们的讲座折射出一种责任。其中“提升教学与科研

能力，培养新时代高素质‘双师型’教师”专题网络培训

研修活动让我受益匪浅，对“双师型”教师有了新的认

识，原来双师型教师是同时具备理论教学和实践教学能力

的教师。

“双师型”教师队伍建设是社会发展与经济建设对职

业教育的要求，又是职业教育对专业课教师的一种特殊要

求，建设一支高素质的“双师型”教师队伍是职业教育实

现可持续发展的基础和保证。

以能力建设为核心，以制度创新为动力，通过开展

“校企合作对接”，加快“双师型”教师队伍的培养步

伐，引导和促进广大中等职业学校教师特别是中青年教师

走“双师型”发展道路，不断提高职业学校专业课教师的

整体素质，为职业教育大发展奠定了坚实的师资基础。主

讲老师李新发说：双师型老师要有高素质、专业化、创新

型。所谓的高素质是指道德素养、文化素养、科学素养、

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技术素养，这些在教育路上稳基础，而专业化是指教师对

岗位的适应性，教育教学理论与能力，技术教育理论与能

力实践教育教学与能力，教育信息化与能力，教育教学管

理能力，专业学习与发展，这是强核心，具备了这些我们

要谋发展，要有创新意识，创新思维，创新能力。

作为教书育人、为社会输送人才的老师对此责无旁

贷。我们常说“自己有一桶水才能给别人一碗水”，要想

为社会培养复合型人才，我们老师也不能安于现状、止步

不前，只有通过不断地学习和提升自己才能履行好自己的

使命，才能给学生们传授更多的知识。

此次培训给我们提供了一个不错的学习平台，在大数

据和这些课程的学习丰富了我的业务知识、拓展了我的眼

界，这更有助于我今后的的教学工作，相信在不久的将来

“双师型”教师将会越来越多，我们的教育事业也会更上

一层楼。

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