外研版（三起）（2024）小学三年级上册英语Unit 3《Its a colourful world!》教案.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES12页

外研版（三起）（2024）小学三年级上册英语Unit3《Itsacolourfulworld!》教案

课程基本信息

学科

英语

年级

三年级

学期

秋季

课题

Unit3Itsacolourfulworld!

教科书

书名：义务教育教科书英语（外研版）三年级上册教材

出版社：外语教学与研究出版社

教学内容

本单元教学内容为外研版三年级上册第三单元，主要围绕颜色和相关物品的主题展开，涉及到各种颜色词汇以及简单的描述性语句。

教学目标

1语言知识目标

学生能够熟练掌握并运用“red,blue,yellow,green,black,white,orange,purple”等颜色词汇。

能够理解和运用“Its...（颜色）.”的句型来描述物品的颜色。

2语言技能目标

能够听懂、会说本单元的重点颜色词汇和句型，并能在实际情境中准确运用。

培养学生的观察力和语言表达能力，使学生能够用英语描述周围事物的颜色。

3情感态度目标

激发学生学习英语的兴趣，培养学生对色彩的感知和欣赏能力。

引导学生关注生活中的色彩，培养学生的审美意识。

4学习策略目标

通过多种教学方法和活动，帮助学生记忆和运用颜色词汇，培养学生的自主学习能力。

鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的合作学习能力和语言交际能力。

教学重难点

1教学重点

掌握本单元的颜色词汇，如“red,blue,yellow,green,black,white,orange,purple”。

能够运用“Its...（颜色）.”的句型描述物品的颜色。

2教学难点

部分颜色词汇的发音，如“purple”“orange”等。

让学生能够在实际情境中灵活运用所学颜色词汇和句型进行描述。

教学方法

1情景教学法

通过创设各种与颜色相关的情景，如教室布置、服装展示等，让学生在真实的情境中学习和运用颜色词汇。

2游戏教学法

设计多种有趣的游戏活动，如“颜色接龙”“猜颜色”等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3歌曲教学法

运用与颜色相关的英语歌曲，让学生在欢快的旋律中学习颜色词汇，增强记忆效果。

4直观教学法

利用颜色卡片、实物等直观教具，帮助学生直观地理解和记忆颜色词汇。

教学准备

多媒体课件，包括图片、音频、视频等。

颜色卡片、彩色笔、彩色纸、实物等教具。

学生准备绘画工具。

教学过程

1第一课时

1.1热身与导入

播放一首与颜色相关的英语歌曲，如“ColoursSong”，让学生跟着歌曲一起唱，营造轻松愉快的英语学习氛围。

展示一些色彩鲜艳的图片，如彩虹、花朵、水果等，用英语与学生进行简单的交流，如“Whatcanyouseeinthepicture?Whatcoloursarethey?”引导学生用英语回答。

1.2呈现与操练

利用多媒体展示一个五颜六色的气球，引出颜色词汇。教师指着气球说：“Look,itsaballoon.Itsred.”同时出示红色卡片，教读“red”，让学生跟读模仿。用同样的方法依次教授“blue,yellow,green,black,white,orange,purple”等颜色词汇。

教师拿出各种颜色的卡片，快速展示给学生，让学生说出相应的颜色词汇，进行认读练习。

游戏“颜色接龙”：教师说一个颜色词汇，如“red”，学生接着说下一个颜色词汇“blue”，以此类推。如果学生说错或说不出，就淘汰出局，最后剩下的学生为获胜者。

1.3巩固与拓展

游戏“猜颜色”：教师将一种颜色的卡片藏在手中，让学生用“Isit...?”来猜测，猜对的学生给予奖励。

小组活动：学生分组，一个学生说出一种物品，如“apple”，其他学生用“Its...（颜色）.”来描述该物品的颜色。例如：“Itsred.”

让学生观察教室周围的物品，并用英语描述它们的颜色。

1.4总结与作业

总结本节课所学的颜色词汇。

布置作业：让学生回家后观察身边的物品，并用英语记录下它们的颜色。

2第二课时

2.1复习与导入

教师快速出示颜色卡片，让学生说出相应的颜色词汇，复习上节课的内容。

展示一些彩色的文具，如红色的铅笔、蓝色的橡皮等，用英语提问：“Whatsthis?Whatcolourisit?”引导学生用“Itsa...Its...（颜色）.”来回答。

2.2呈现与操练

教师拿出一个红色的苹果，说：“Itsanapple.Itsred.”然后让学生模仿这个句子，描述其他物品的颜色。例如：“Itsabook.Itsblue.”

利用多媒体展示一些图片，如彩色的气球、花朵、水果等，让学生