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濮城镇中学活动的实施方案

濮城镇中学活动的实施方案范文

为全面实施素质教育，进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂教学模式，提升教育教学质量，形成我校办学特色，创建品牌学校，根据教育局要求，决定在我校开展“学习名校阅历、创新教学模式、提升教学质量”活动（以下简称“学、创、提”活动），制定本活动实施方案如下：

一、充分认识开展“学、创、提”活动的重要性

近几年来，随着新课改的深化实施，在全国基础教育领域内涌现出了一大批“先进教学模式”，在引导老师转变观念、改革教学方法、提高教学质量方面起到了极大的推动作用。我校经过全体老师的不断摸索，探索出了一条符合我校实际的教学模式，即“六环节”教学模式，已经走在全县教学改革的前列。全体老师要继续实践这一教学模式，把它作为提高课堂效率有效手段，确保全校教学质量稳步提升。

二、“学、创、提”活动的实施步骤

（一）学习发动阶段（20xx.11.24—20xx.12.8）

我校的“复习回顾—自主探究—合作沟通—老师点拨—知识运用—畅谈收获”六环节教学模式经过全体老师的不断实践，已初步取得成效，受到了各方关注，也得到了县教育局领导的充分肯定，但还有不足的地方，不够完善，还有待于进一步的实践和总结提高。全体老师还要仔细学习深化研读洋思中学、东庐中学、杜郎口中学以及我省西峡县“三疑三探”、新郑市实验中学“三五三学研式课堂”等先进教改阅历，准确把握他们大面积提高教学质量的真谛，切实转变观念，继续丰富我校的“六环节”教学模式，使之逐渐成为具有一定影响的品牌模式，成为我校迈向名校的`有力支撑。

学习期间要求老师每月写出一篇读书笔记，在全体老师中进行沟通，县教育科研网、《教研通讯》将开设专栏优先刊登老师的学习心得，我校的“濮城中学老师在线”博客网站也将发表老师的文章。

每位老师要乐观使用“六环节”教学模式，凡不使用的老师，均视为“课堂教学”不合格老师，取消其评选优质课、观摩课、示范课等活动的评选资格。

（二）探索巩固阶段（20xx.12.9—201x.7）

根据教育局要求，我校老师在此阶段要边学习，边研讨，边实践，同时要定期与其他老师沟通沟通。我校将安排每位老师上一节公开课，组织优秀老师听课、诊断、指导，达到能够在实践、探讨、摸索中不断提高“六环节”教学模式的熟练程度。我校将为老师搭建阅历沟通会、观摩研讨会等沟通平台，以促进老师不断进取、再攀新高，并从中选拔出每班级、每学科的带头人，帮助老师快速成长。

从12月起,我校将逐步挑选“六环节”教学模式运用较好的老师，指导帮扶带动一部分老师，形成帮扶团体，共同提高，共同进步。

（三）推广总结阶段（201x.8—201x.12）

在探索巩固的基础上,仔细总结优秀老师的典型阅历,组织示范课、观摩课、公开课，老师论坛等活动，全面落实“六环节”教学模式。讨论如何科学周密的把握环节，重点看：

（1）学生自主探究是否主动。

（2）合作沟通是否实质性活动。

（3）学生的参加是否均衡。

（4）在学生合作学习的过程中，评价的激励作用是否发挥。

（5）老师点拨是否得当。

（6）知识运用是否能起到有效作用等。为构建“自主、合作、探究”型高效课堂奠定基础。

本阶段我校老师要结合教学实际，进行再总结、再反思、再规范，并及时予以理性提升，内化为老师课堂教学的自觉行为。

三、“学、创、提”活动的措施保障

（一）成立组织。我校成立以校长为组长、教务主任为副组长的领导小组，并制定得力措施，以确保此项工作有条不紊，扎实推动。

（二）有计划地定期组织任课老师深化外地学习与考察，邀请一部分优秀老师到我校考察，并充分发挥其应有的辐射与示范作用。

（三）制定扶持办法与奖惩措施。大张旗鼓地对具有创新意识、创新能力与创新成果的老师予以表彰，并分别从人力、财力等方面予以全力支持。同时，对不使用“六环节”的老师扣除量化分3—5分。

(四)广开渠道，努力为老师提供全方位服务。学校多媒体教及远程教育接受室、学校图书馆等予以全天开放，为老师的学习与研修创设更为宽广的平台。

（五）定期举行总结报告会，举行课堂教学之星评选以及课堂教学比赛活动，努力促使“六环节”意识深化到每一位任课老师心中，推动素质教育水平的全面提高。

“学、创、提”是我校优化课堂教学结构、全面实施素质教育、全面提高教学质量的新的重大举措，全体老师要深刻领悟这次教改活动的重要意义，彻底改变抛弃旧的教学方法，完全使用“六环节”教学模式，极大的调动学生学习的主动性，全面提高我校的教学质量，为教育