沪科版（2024）七年级数学上册课件 1.4 第1课时 有理数的加法.pptxVIP

第一课时有理数的加法1.4有理数的加减

学习目标及重难点1.了解有理数加法的意义，理解有理数加法法则的合理性;2.能运用该法则准确进行有理数的加法运算．3.经历计算过程会描述加法运算律，并能熟练应用加法运算律简化计算.

知识回顾1.小学学过的加法类型是正数与正数相加、正数与0相加．2.引入负数后，加法的类型还有哪几种呢？例如:（+5）+（+3）=.

5+0=.

85负数与负数相加、负数与正数相加、负数与0相加．引入负数后，如何进行加法运算呢？

探究：一间0℃冷藏室连续两次改变温度.（2）先下降5℃，再下降3℃；（1）先上升5℃，再上升3℃；（3）先下降5℃，再上升3℃；（4）先下降3℃，再上升5℃；把温度上升记作正，温度下降记作负，在数轴上表示连续两次温度变化的总结果，并写出算式.探索1：有理数的加法法则

(＋5)＋(＋3)＝+8?53＋8（1）先上升5℃，再上升3℃；结果在原点的右侧，到原点的距离是8

?????（2）先下降5℃，再下降3℃；结果在原点的左侧，到原点的距离是8

????3（3）先下降5℃，再上升3℃；结果在原点的左侧，到原点的距离是2

?结果在原点的右侧，到原点的距离是2（4）先下降3℃，再上升5℃；??+5+2

???+5类比上述问题：（5）先下降5℃，再上升5℃；结果在原点

???类比上述问题：（5）先下降5℃，再上升0℃；结果在原点的左侧，到原点的距离是5

?同号两数相加?异号两数相加?一数和零相加8?2?0?

(1)同号两数相加，取加数的符号，并把绝对值相加．(2)异号两数相加，绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．绝对值相等时和为0．(3)一个数与0相加，仍得这个数．注意：1.确定和的符号；2.确定和的绝对值.归纳总结有理数的加法法则

例1：计算：?????????

有理数加法运算的基本步骤：1.先判断类型（同号、异号等）；2.再确定和的符号；3.最后进行绝对值的加减运算.归纳总结

???例2：计算：注意：互为相反数的两个数相加得0

加数加数和的组成和符号绝对值????????????随堂小练习填表：

我们以前学过哪些加法的运算律？两个数相加，交换加数的位置，和不变.三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变.加法交换律加法结合律这些运算律在有理数范围内还成立吗？探索2：有理数的加法运算律

???????

一般地，有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变.加法交换律?归纳总结

???????

一般地，有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变.加法结合律?归纳总结

?加法交换律和结合律?第一步运算的依据是什么？

?交换3结合B随堂小练习

例4：某生态农业公司应用现代技术手段，加强对品牌酥梨的全产业管理，探索数字农业发展新模式.现对一种热销的酥梨逐个称重，超过标准质量（300g）的用正数表示，不足的用负数表示，其中1盒12个酥梨的检测结果如下表：样品编号123456789101112与标准质量的差/g+50+10求这盒酥梨的总质量.探索3：有理数加法的应用

样品编号123456789101112与标准质量的差/g+50+10?????

??????随堂小练习

?D习题1

2.对于两个有理数的和，下列说法正确的是()A．一定比任何一个有理数大B．至少比其中一个有理数大C．一定比任何一个有理数小D．以上说法都不正确D习题2

?A习题3

??同号的两个数先加习题4

??互为相反数的两个数先加习题4

??能凑整的数先计算习题4

??同分母分数先加习题4

确定类型定符号绝对值同号异号(绝对值不相等)异号(互为相反数)与0相加相同符号取绝对值较大的加数的符号相加相减结果是0仍是这个数有理数的加法法则：

有理数的加法加法法则应用??加法运算律基本步骤2.再确定和的符号；1.先判断类型（同号、异号等）；3.最后进行绝对值的加减运算.