《祖国啊,我亲爱的祖国》优秀教学设计 .pdf

《祖国啊,我亲爱的祖国》优秀教学设计范文

教学目的

1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融、意味隽永、质朴晓畅等特

点。

2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。

3．初步学会欣赏诗歌的情感美、节奏美、含蓄美、意境美。

4．学习借鉴诗歌思维和语言技巧。

教学重点

1．理解诗中的意象组合，体会诗中包孕的思想感情。

2．把握诗中蕴涵和象征的社会内容。

3．感受诗中的思维灵感和语言美趣。

4.认识诗歌的抒情特点，积累诗歌欣赏方法。

教学设想

教学方法

1．诵读感悟铺设跳板联想想象理性升华。

2．研究评析欣赏法。

3．当代诗艺欣赏讲座法。

（解说：可根据学生基础情况选用。基础好，学校资料丰富、设备先进或

附近查找资料方便的可选用2；基础中等的，可选用1、3。也可综合运用3种

方法，勾连起课内课外。）

媒体设计

1．制作多媒体课件，重点在诗的意象理解上作一点适当的画面，把诗意转

换为画意。

2．运用文学讲座法，最好事先设计好提纲及思考题，制作成待用软盘，以

便在媒体上展示。

3．根据诗的内容选择适当的音乐，制作配乐朗诵录音带。

教学时数：课内教读2课时，课外练习由学生自定。

教学步骤

第一课时

一、导语设计

同学们可能最喜欢的是中国古典诗歌，困为它的凝练、它的隽永、它的神

韵，是多少年沉淀的精华；但，这不是中华诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、

才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀之上，吸纳着几千年诗意的营养，借

鉴外国诗艺手法，感受着新时代的清新气息，创作了一大批新时代的华章，装

点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏这些诗，我们会得到另一种美的熏陶，另

一种情的感染，另一种文化的营养。今天，我们就一起来学习欣赏一组当代探

索诗歌。

（解说：设计这个导语，目的有两个。一是巧妙地把古代诗歌与现当代诗

歌联系起来，明确它们之间的借鉴和发展的关系，引起对新诗的阅读兴趣；二

是以尽量优美的语言感染学生，引发学生对美的渴望，激发起强烈的学习欲望，

奠定顺利进行教学的基础。）

二、解题

《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，以其沉重的历史积淀，表

达了一种希望光明的痛苦和挚情，从中可以体会到诗人对祖国的深情和挚爱。

三、研习课文

1．整体把握，理清思路

①教师范读（配乐）

（解说：先把学生带进诗的氛围，初感诗的美味，为进一步学习欣赏奠定

基础。）

②学生自由诵读。

（解说：趁着学生才有的感受尚在，让学生直接再次感受，这是文学欣赏

的必要步骤，避免抛开刚营设好的氛围而由老师大讲特讲的弊病。）

③学生单独朗读，师生评价。

（解说：在这个步骤中紧扣对诗歌内容的理解，落实字词教学，引出下一

个教学环节。）

④诗歌内容与形式总理。学生先用一句话谈谈感受，然后教师和学生一起

总结：这首诗运用平凡而富有特征的意象，从不同角度揭示了我与祖国的血肉

联系。诗人借鉴运用了苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》的圆周式句法，借以强

化对祖国挚爱的深度。

（解说：先由学生体悟，暗示自主求知意识；然后巧加点拨，引导学生学

会充分利用信息资料；最后老师向宽拓展，把学生眼界打开。）

2．具体研习，落实重点，突破难点

①这首诗写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？要求学生

边读边思考边讨论。

点拨：这首诗为了抒发对祖国的深情，把数百年的历史浓缩在四组意象群

之中。这四组意象群是破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤泥上

的驳船；贫困悲哀希望飞天袖间的花朵；簇新的理想蛛网雪被下古莲的胚芽泪

眼的笑窝雪白的起跑线绯红的黎明；迷惘深思沸腾的诗人、伤痕累累富饶荣光

自由的祖国。第一组意象以委婉曲折的笔触，回溯祖国数百年来的贫困落后，

表达对祖国长期处于这种状态的深沉悲痛的心情；第三组意象描绘祖国到了历

史转折时期，已经走在了新生的起跑线上；第四组意象再次强调我与祖国的关

系，倾吐献身祖国的热望。

（解说：这一环节既是突出重点，也是欣赏的关键。简要点出意象这一概

念，但不阐发，而通过具体的实例来帮助理解，体现精要好懂实用的要求。在

引导、点拨中渗透分节概括这一能力训练点，一法多用，一石两鸟。）