沪科版（2024）七年级数学上册课件 1.2 第3课时 绝对值.pptxVIP

第三课时绝对值1.2数轴、相反数和绝对值

学习目标及重难点1.理解绝对值的概念及其几何意义;（重点）2.会求一个有理数的绝对值，知道一个数的绝对值，会求这个数．（难点）

学校位于数轴的原点处，小光、小明、小亮家分别位于点A，B，C处，单位长度表示1km，小光、小明、小亮的家分别距学校多远小光家到学校4km远.小明家到学校2km远.小亮家到学校2km远.?

问题1两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶4km，到达A、B两处(如图).它们的行驶路线相同吗？它们行驶路程的远近(线段OA、OB的长度)相同吗？AOB44解：由图可知行驶的路线不相同，方向刚好相反，行驶的路程远近相同，都为4km.

问题2若把上面变化放在我们学过的数轴上分析，规定向东为正方向，O点为出发点，点A,B分别到出发点O的距离是多少？AOB44?04点A,B分别到出发点O的距离是4.

???4044想一想：互为相反数的两个数到原点的距离都相等吗？相等

探索1：绝对值的意义观察在数轴上，表示4与-4的点到原点的距离各是多少？在数轴上，表示数a的点到原点的距离，叫做数a的绝对值（absolutevalue)，记作|a|.绝对值相等、符号相反的两个数互为相反数.

-1?记作：如下图：023-2-3-441

问题一个数的绝对值与这个数有什么关系？例如：|3|＝3，|＋7|＝7…………一个正数的绝对值是它本身?一个负数的绝对值是它的相反数0的绝对值是0，即|0|＝0而原点到原点的距离是0

如果a表示有理数，那么│a│有什么含义？答:∣a∣表示数a的绝对值；∣a∣表示数轴上数a对应的点与原点的距离.想一想

1.怎样表示a的相反数？2.互为相反数的两个数的绝对值又有什么关系呢？a?相反数?3.若|a|=|b|，则a与b有什么关系？a=b或?议一议

求下列各数的绝对值：?∵表示+1的点到原点的距离是1∴|+1|=1?∵表示4.5的点到原点的距离是4.5∴|4.5|=4.5解：∵表示的点到原点的距离是∴||=????例1

随堂小练习?77｜7｜2.82.8｜2.8｜00｜0｜66?

探索2：绝对值的性质思考：一个正数的绝对值是一个负数的绝对值是0的绝对值是问题：观察这些表示绝对值的数，它们有什么共同点？它本身它的相反数0备注：任何有理数的绝对值都是非负数，即|+1|=1|4.5|=4.5?|0|=0??用式子表示为

思考：因为正数可用a＞0表示，负数可用a＜0表示，那么上述三条可怎么表述呢？(1)如果a＞0，那么|a|＝a;

(2)如果a＜0，那么|a|＝－a;

(3)如果a＝0，那么|a|＝0.而且|a|≥0

问题：相反数、绝对值的联系是什么？互为相反数的两个数的绝对值相等.绝对值相等，符号相反的两个数互为相反数.|-5|=5|+5|=5互为相反数，符号相反绝对值相等

求下列各数的绝对值.12，-7.5，0.正数的绝对值等于它本身负数的绝对值等于它的相反数0的绝对值是0求一个数的绝对值的方法：“先判后去”，先判断这个数是正数、0或负数，再根据绝对值的定义去掉绝对值符号，总之要确保其结果为非负数且只有一个．|12|=12；?|0|=0.解：???例2

化简.?解：????例3

?例4解：因为????归纳：几个非负数的和为0，则这几个数都为0.

随堂小练习?1.判断下列说法是否正确.×√√×××

?C解析：利用数轴，可以直观地看到问题的答案.?.06-1-2-3-4-5-612345A向右移动4个单位，B点为2.?解：?

4.如图，数轴上的点A所表示的是有理数a，则点A到原点的距离是.?a0A?

?B习题1

习题2?011.任何一个有理数的绝对值一定（）A.大于0B.小于0C.小于或等于0D.大于或等于0D

习题3求列各数的绝对值：，4，0，．解：

习题4???

习题5?解析：一个数的绝对值总是大于或等于0，即为非负数，若两个非负数的和为0，则这两个数同时为0.?

几何意义数轴上表示这个数的点到原点的距离零的绝对值是零.一个负数的绝对值是它的相反数；一个正数的绝对值是它本身；代数意义绝对值的非负性｜a｜≥0绝对值与相反数的关系互为相反数的两个数的绝对值相等绝对值