《基本乐理》课程 教学大纲.pdf

《基本乐理》课程教学大纲

（理论课程）

课程代码

课程名称：基本乐理

英文名称：Musictheoryfoundation

授课语言：中文

开课单位：音乐学院

大纲制定人：

大纲审定人：

一、课程说明

1.课程类别/性质：学科平台课程/必修

2.学分/学时：2/32

理论学时：30实践学时：2

3.适用专业：音乐学

4.先修课程：无

5.课程学习资源

教材：

《基本乐理教程》，袁丽蓉，人民音乐出版社，2022年3月/第一版，ISBN：9787103047767

参考书目：

（1）《简明基本乐理教程》，李重光著，人民音乐出版社，1990/1，ISBN：9787103006436

（2）《音乐卷·基本乐理教程》，童忠良，上海音乐出版社，2001/1，ISBN：9787805539515，

普通高等教育“九五”国家级规划教材

（3）《走进高考中的乐理考场》，袁丽蓉，人民音乐出版社，2017/1，ISBN：9787103033340

6.主要实践教学环节：无

二、课程简介

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《基本乐理》是音乐学（教育）、音乐表演专业的必修课。该课程以OBE教育理念为导

向，系统讲授有关音乐实践和理论的最基本的知识，循序渐进地讲授音高、音值、节奏、音

程、和弦、调式和记谱法等，并贯穿典型的实例分析，以加强学生对基本乐理的感知认识，

从而使学生获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法所必需的最基本的知识和技能，以及从

事音乐工作（从事音乐教育、理论、表演等）所必需的概念和理论，为进一步学习其他音乐

课程和发展音乐技能奠定基础。

三、课程目标

1．了解音的产生及其基本性质。

2．掌握、运用记谱法，包括乐音体系、半音与全音等，音符、休止符、变音记号等，节奏、

节拍、音值组合等，自然大调音阶、调与调号，以及各种音乐术语和记号等。

3．掌握、运用音程、和弦的构成与分析。

4．掌握、运用大小调体系、五声音阶为基础的民族调式和特种七声自然调式特征，并能够

准确分析音乐作品中的调式调性。

5．掌握、运用变音体系，并能够准确判断音乐中的转调，以及移调应用。

四、课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标对应章节支撑毕业要求备注

课程目标1第一章毕业要求2、3、7

课程目标2第二至六章毕业要求2、3、7

课程目标3第七至八章毕业要求2、3、7

课程目标4第九至十二章毕业要求2、3、7

课程目标5第十三至十五章毕业要求2、3、7

五、教学内容及要求

第一章绪论

主要内容：课程概况及目标；音的产生；音的性质；复合音与泛音列概念。

基本要求：明确课程主要内容及学习目标，了解音是如何产生的，掌握音的四种性质特点，

理解复合音与泛音列概念。

重点：音的四种性质特点。

难点：复合音与泛音列诠释。

第二章音的高低

主要内容：乐音体系、音列、基本音级；变化音级、五个变音记号、等音；音高低记录法；

音域与音区；半音与全音。

基本要求：了解乐音体系、音的分组、音域与音区等基础知识，学生能准确分清音的分组和

钢琴与五线谱的对应位置，掌握音高低的记录法，理解半音与全音概念。

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重点：变化音级和等音；半音与全音。

难点：基本音级与变化音级的等音；半音和全音类别辨析。

第三章音的长短——音值

主要内容：音符与休止符；音符的正确写法休止符的正确写法；临时变音记号的正确写法；

增长音值(音的时值)的记号；连音符――音符时值的特殊划分形式。

基本要求：掌握五线谱的各种正确记法，包括音符、休止符，临时变音记号，增长音值