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第二单元第一课《幻影效果》
平岗小学陈凡有
【教学目的】：
知识与技能：1、进一步学习Scratch语言，会进行简朴脚本设计
2、理解掌握Scratch语言三种重复执行指令用法
过程与办法：1、通过自主探究、合伙交流、示范解说等办法获取知识
2、采用上机操作、实践演习途径加深理解，巩固新知
情感态度与价值观：提高学生信息素养，培养学生运用信息技术发展自己
创新意识和设计能力，为学生终身发展奠定基本
角色脚本设计，各种指令灵活运用
【教学重点】：
重复执行指令嵌套使用
【教学难点】：
【课时】：1学时
【教法】：情景法、示范演示法
【教学准备】：课件（ppt）
【教学过程】：
一、激情导入
师：同窗们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）喜欢玩游戏吗？（喜欢）
“玩”是同窗们天性与最爱，同步“玩”也是信息技术课最大特点和最吸引人
地方。新课程基本理念之一就是让同窗们在玩中学、学中玩，玩出水平、玩出
花样、玩出高度。那么这节课咱们玩点什么呢？往前看。
播放视频（影视作品片头）
师：看了片头，你觉得这部影视作品如何？
（生1：很精彩；生2：很想接着看下去；生3：很吸引人）
师：同窗们说得真好。就是由于在制作片头时候，导演加了某些特效，才
使得它如此吸引咱们。
今天咱们就来学习制作影视作品特效办法中一种——幻影效果制作（课
件出示）
二、积极摸索
制作幻影效果办法教材有解说，但不够详细详细，教师根据《中小学信
息技术课程原则（试用版）》，再结合教材，结合咱们学生认知特点，查阅关
于资料，归纳总结出制作幻影效果简朴办法和环节。
制作《幻影效果》一共分如下几步：
第一步：建立角色和背景（课件出示）：
这个知识点在《太空遨游制作》时，咱们学习过，同窗们忘没忘？（没
忘）
好！同窗们按照规定自己建立背景和角色。（学生操作，教师巡视指
引。）
谁乐意把你建好背景和角色展示展示！掌声勉励！
师：角色背景建完后，进入第二步：设计角色移动脚本（课件出示）
同窗们想一想这样脚本如何设计？（先独立思考，后小组合伙交流）
还可以参看“脚本示例”（课件出示）
想好同窗可以在电脑上设计。教师巡视指引。
三、进一步探究
角色脚本设计好了，执行脚本能不能看出幻影效果？（不能）不能就需
要咱们继续努力，接下来进入第三步：制作角色影子（课件出示）
师：在Scratch语言指令区，有许多模块，如控制模块、动作模块、外
观模块等。在每个模块里，有各种各样神奇指令，其中在画笔模块里，有一种
“图章”指令，可以将角色图像复制到舞台上，形成影子。将“图章”指令加
入到重复执行指令中。
执行脚本，影子出来了吗？（哇！出来了）
接下来是制作幻影效果第四步：制作“残影”特效（课件出示）
这是非常核心一步，既是重点、也是难点。
在Scratch语言中有三种重复执行指令：1是无限重复执行指令
2是限定次数重复执行指令
3是条件重复执行指令
在无限重复执行指令后不能再加入其她指令；在限定次数重复执行指令
和条件重复执行指令后可以加入其她指令。这三种指令可以嵌套使用。
好，下面咱们设计幻影效果脚本。教师操作，学生仔细看，将“重复执
行10次”指令加入到“重复执行指令”中，将“移动10步”、“遇到边沿就
反弹”和“图章”指令拖到“重复执行10次”中，将“清除所有画笔”指令和
“等待1秒”指令加入到“重复执行指令”中。
这样“幻影”脚
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