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《节约用水_珍惜水资源》综合实践活动案例
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《节约用水,珍惜水资源》综合实践活动案例
邢台市桥西区洛东学校三年级
一、活动设计
(一)主题活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可
替代的特殊资源。没有水就没有生命,没有文明的进步、经济的发
展和社会的稳定。当今世界,随着人口的不断增长和经济的不断发
展,淡水资源的需求量不断增加;同时,由于不合理的利用,本来
短缺的淡水资源日益紧张。
我国是世界上12个缺水国之一,人均水资源不足世界人均水量
的1/4,全世界排名第110位。目前我国每年因缺水造成农业减
产同学们都认为:祖国地大物博,资源雄厚,水是循环反复、取之
不尽、用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现
实,从现行教材中反映的却很少。因此,节约用水的意识很淡薄,
浪费水的现象依然存在。为了加强同学们对水资源的认识,增强保
护水资源的责任感、使命感,我们三年级的全体同学开展了一次“节
约用水,珍惜水资源”的综合实践活动。同学们在参观、访问、调查
、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重,
水资源是多么的匮乏,而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性
。
.学习参考.
《节约用水_珍惜水资源》综合实践活动案例
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(二)主题活动目标
1、知识目标
(1)了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了
解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性。
(2)整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法,了解人
类已经开始重视“水资源”所出现的问题,积极想办法解决污染、匮
乏的情况。
2、能力目标
(1)通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学
生语言表达、运用信息、资料统计等能力。
(2)通过的活动,培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能
力。
3、情感目标
(1)培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
(2)教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约
用水的好习惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的
兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
.学习参考.
《节约用水_珍惜水资源》综合实践活动案例
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(三)活动方案设计
第一阶段:开题活动
用课堂两课时:“开题活动课”和“方案设计课”开题活动课:通过看、
听、议,了解地球上水资源情况。认识到水污染和水浪费给人类造
成很大的危害,增强节水意识。选择适合个人的研究问题,建立课
题小组。通过活动,培养学生认识事物和语言表达的能力,同时增
强节约用水的自觉性。
方案设计课:首先让学生认识活动方案表。再展开小组讨论,合作
制定详细可行的活动方案。通过制定活动方案,培养学生创新能力
和想象能力
第二阶段:实践活动
用课堂两课时,课余两周实施。
方法指导课:通过场景模拟,教学生学会在实践活动中应怎样去调
查,在调查时应注意哪些问题。
中期反馈课:让学生分组汇报前段活动成果;互动交流各组活动成
果与情感体验;总结反思,规划下阶段活动计划。
.学习参考.
《
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