危险预知训练-课件.pptVIP

危险预知训练;背景…

什么是KY（危险预知）T

如何做

注意的问题;不安全行为

不安全状态;

;一.背景—Why;;;;大家学习辛苦了，还是要坚持;;危险（Kiken）不安全的状态;活动目的——提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力

活动对象——潜在的危险行为或危险因素

活动单元——班组或作业小组

;;;——选定图片或以工作中的某个情景，领导介绍内容,大家分析;;;１;;;;;[情景四];;对出现的危险要多问几个为什么。;;;⑵同样的事，不同的人会有不同的看法，KY（危险预知）T需要依靠集体的力量，指定一个领导，互相启发才能达到共同提高。

⑶先要大家接受。实施时，每个人要讲真话，要使自己多发言，不能有“自己说错了怕别人说”的想法。

⑷要调动员工的积极性。开展KY（危险预知）T活动，首先应让员工和有关参与者真心接受、理解，才能主动参与。

⑸同一作业，识别结果不求一致，重点在R1。班长的作用是十分重要。

⑹要多采用与作业内容相关的图画以加深员工印象。;⑴制订活动计划书;;;;;;;;要点：

⑴工厂安全部门及时

接收并传递

⑵班组在晨会等传

达事故灾害内容

⑶在班组内若有类似

作业的话，实施相应

对策

⑷让每个人确认并在

事故快报上签字，彻

底落实下去

⑸实施换做自己场所

的危险预知;;重点是——实施以KY（危险预知）为基点、以班长为核心，大家一起做「全员共同参加」的安全自主管理活动;「现场安全巡查」;「班前安全会」;「手指口述」活动;作业前KY（危险预知）卡的实施：;记录与文件：

——通过记录与文件,固化班组安全活动成果,改进自主管理能力。;;设备安全本质化

劳保用品标准化

…;——示范班组安全活动发表会；

——将可展现的成果看板化，便于企业员工学习及其它班组借鉴；

——自主管理的形成：自我安全的员工班组车间自主管理的工厂。;4.管理?监督者需进一步转变观念和工作方法。