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学习身边的小雷锋
一、活动课题的提出
1962年8月15日,一个普通士兵逝去了,他留下了一个永不消逝的名字--雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。雷锋虽然离我们远去了,但是雷锋精神永存。伟大的毛主席曾题词:“向雷锋学习”,此后掀起全国人民特别是青少年向雷锋学习的热潮。党中央号召我们,开展雷锋活动要“常态化”,即平常人、正常心、寻常事、经常做。
学习雷锋重在践行,我们本次活动的设计理念是:通过综合实践活动课程,让学生了解雷锋的事迹,探究雷锋的精神,自主设计开展雷锋的活动以及今后如何向雷锋叔叔学习。通过教师的引导,充分发挥学生的主体地位,让学生在社区调查、雷锋活动中深刻的体验雷锋精神。在让学生从身边做起,从小事做起。
二、活动目标
1、通过实践活动,搜集雷锋资料,了解雷锋事迹,提高学生搜集资料整理资料的能力。
2、让学生在实践中感受雷锋精神,引导学生从我做起,从现在做起,从小事做起,学习雷锋严于律己、真诚待人、勤奋学习、刻苦钻研、乐于助人、真心奉献的精神,弘扬文明新风,做中华民族传统美德的传承者和社会主义道德规范的实践者。
3、让学生走入生活,增强学生社交能力,语言表达能力,培养合作精神。
三、活动内容
1、了解雷锋。通过采访、查阅资料等方式了解雷锋。办手抄报、讲雷锋故事、背雷锋格言、唱雷锋歌曲。
2、寻找身边的雷锋。通过上网、调查等方式搜集生活中具有雷锋精神的人物,感受雷锋精神。
3、通过实践体验,引导学生发现生活中和雷锋精神相差很大的现象,并引导学生反思自己,进一步感受雷锋精神的重要意义,共同制定学雷锋方案。
四、活动过程
（一）你对雷锋知多少
师：同学们你们知道3月5日是什么日子吗？
生：学雷锋纪念日。
师：对的。1962年8月15日,一个普通士兵逝去了,他留下了一个永不消逝的名字--雷锋,也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。伟大的毛主席曾题词:“向雷锋学习”,此后掀起全国人民特别是青少年向雷锋学习的热潮。今天我们就一起走进《学习身边的小雷锋》
师：同学们,你们对雷锋了解吗？你是通过哪些途径了解雷锋的呢？
生：上网,看报,从电视中,电影中,从图书管的书籍中,从道法课上……
师：同学们收集资料的途径可真多,那就请和你的小伙伴们说说你对雷锋的了解。
生：小组交流雷锋事迹（生搜集整理的资料）
师：请同学们把你知道的与全部同学分享。
（二）寻找身边的雷锋
师：“我叫解放军,家住在中国”这是雷锋同志在帮助一位大嫂后说的话,同学们雷锋虽然离我们远去了,但是雷锋精神永存。在我们的身边就涌现出一批又一批的雷锋。我们一起去看看。（播放视频身边的雷锋）
1.陈起贤,退休老教师每月的生活花费不足50元,胡萝卜加补丁度日,10年捐款30万元,发展家乡的教育事业。
王仁广48岁,湖南献血队伍中的大龄青年,却是血液中心移动的“小血库”。
2.姚义德夫妇,老姚目不识丁,他和老伴靠打零工卖废品维持生计,但他们却给二十一个弃婴一个温暖的家。
吴应达老人今年已经75岁了,,每天他都会不到8点钟便赶到了十字路口,一站就是4小时,15年如一日,风雨无阻。他觉得能为别人做点事,他感到很快乐。
3.王文周、王升超,背学生过河,他们用自己的肩膀圆了一批又一批学生的求学梦。
4.林月娇农村农民,老党员,自幼失去双亲,被同村人养大,一生节俭,每天到菜场捡菜叶,一块钱的小鱼可以吃一周,却将政府给她的土地补偿款全部捐给了地震灾区的儿童。
师小结：一个个平凡的名字做着平凡而伟大的事情,他们有一个共同的名字,那就是雷锋。
师：同学们通过调查,访问,在社区中,在学校中,或者是在班级中你认识了哪些小雷锋呢？能为我们讲讲你知道的身边的雷锋故事吗？
生：小组交流身边小雷锋的故事。
生：全班交流分享身边的小雷锋事迹。
师小结：践行雷锋精神正是要从身边的小事做起,在生活中,如果我们都能帮助别人,有一天我们也会受到别人的帮助。
师：今天老师也为同学们请来了一位小雷锋。请同学们和老师一起看看吧。
师：播放视频（美德少年故事）
（三）我们应该怎样学雷锋
师：赠人玫瑰,手有余香,在生活中在学习上我们不需要做什么轰轰烈烈的大事,只要从身边的小事做起,如捡起地上的垃圾,帮助老人,去社区服务等等（播放图片）同学们作为一名小学生,我们要如何践行雷锋精神呢？请与同学交流。
生：小组交流如何践行雷锋精神。
生：汇报
师：同学们希望在今天以后我们能够人人学雷锋,让我们都成为他人身边的小雷锋。
师：播放歌曲《我是雷锋》生齐唱。
五、活动总结
同学们,时代在变迁,雷锋精神已经有了更多新的诠释。也许我们的行为微不足道,也许我们的行为并不引人瞩目,但我们洒下的辛勤汗水一定会收获更多的成果！让我们携起手来,从我做起,从身边的小事做起,让成千上万个雷锋成长起来,让雷锋精神永放
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