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中学数学专题复习课教学设计第六章

1中学数学专题复习课教学设计概述目录CONTENTS2中学数学专题复习课教学设计案例

中学数学专题复习课教学设计概述一、专题复习课教学要求二、专题复习课教学设计流程三、专题复习课教学设计的策略

中学数学专题复习课教学设计概述本节重点介绍数学专题复习课的教学设计方法初、高中三年级复习是在有计划地学习完课程标准规定的教学内容后，通过系统复习，将已有的知识系统化、结构化，帮助学生整体掌握初、高中阶段的数学知识和思想方法，提高学生灵活运用知识分析问题、解决问题的能力。一般来说，学生的复习都会经历三个阶段：基础复习阶段、专题复习阶段、综合模拟训练阶段。在教学实践中，这三个阶段称为三轮复习。010203一轮复习的重点是系统梳理整个初中或高中阶段的基础知识、基本方法，建构知识结构；二轮复习就是专题复习，在巩固基础练习基础上，围绕教学的重难点及教材的主干知识进行提高性强化练习，使学生的认识从感性上升到理性，是提高学科综合素养的过程；三轮复习的主要任务是综合训练，即通过模拟考试进行强化训练，使学生逐渐熟悉中、高考对学生的各项要求，学会融会贯通，提高综合运用知识分析问题、解决问题的能力。

一、专题复习课教学要求(一)注重知识的整体性、系统性、联系性专题复习课要区别于一轮复习教学，需要在知识回归与整合的层次上下功夫，以更好地帮助学生进一步理解掌握核心概念、基本原理，并