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小学英语听说结合的教学策略教学研究课题报告
目录
一、小学英语听说结合的教学策略教学研究开题报告
二、小学英语听说结合的教学策略教学研究中期报告
三、小学英语听说结合的教学策略教学研究结题报告
四、小学英语听说结合的教学策略教学研究论文
小学英语听说结合的教学策略教学研究开题报告
一、研究背景与意义
随着我国教育改革的深入推进，英语教学越来越受到重视。小学阶段是英语学习的关键时期，听说能力的培养尤为重要。然而，在实际教学中，许多教师过于注重语法和阅读，忽视了听说能力的培养，导致学生的英语听说能力发展不平衡。因此，研究小学英语听说结合的教学策略具有重要意义。
近年来，我国学者对小学英语听说教学进
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