初中数学新人教版七年级上册第五章《一元一次方程》教案（2024秋）.docVIP

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第五章一元一次方程

5.1.1从算式到方程

第1课时方程

【素养目标】

1.能根据现实情境理解方程的意义.

2.能针对具体问题列出方程,初步感受模型观念.

【教学重点】能根据现实情境理解方程的意义.

【教学难点】根据实际问题列出方程.

【教学过程】

活动一:创设情境,引入新知

[设计意图]

先用算术方法解决实际问题,方便与后面要学习的方程进行对比

【情景引入】

(教材P110引言节选)甲?乙两支登山队沿同一条路线同时向一山峰进发.甲队从距大本营1km的一号营地出发,每小时行进1.2km;乙队从距大本营3km的二号营地出发,每小时行进0.8km.多长时间后,甲队在途中追上乙队?

你能用小学学过的算术方法解决这个问题吗?

(3-1)÷(1.2-0.8)=5(h).

本章我们将学习一种新的方法,通过列方程来解决这个问题.今天我们先来认识一下什么是方程.[教学提示]

师生一起讨论得出正确答案,感受算术法解题的过程.

活动二:交流讨论,探究新知

[设计意图]

用字母表示未知数,根据相等关系列方程,体验方程与算式的不同. 探究点方程

问题1在上面引入的问题中,甲?乙两队的行进速度是已知的,行进的时间和路程都是未知的.

(1)如果设两队行进的时间为xh,根据“路程=速度×时间”,甲队和乙队的行进路程分别可以怎样表示?

甲队的行进路程为1.2xkm,乙队的行进路程为0.8xkm.

(2)甲队追上乙队时,他们距大本营的路程之间有什么关系?试写出相等关系.

甲队追上乙队时,他们处于同一位置,此时甲队距大本营的路程=乙队距大本营的路程.

(3)你能用式子表示(2)中的相等关系吗?

1.2x+1=0.8x+3.

(4)这是一个什么样的式子?

是一个含有未知数x的等式.

问题2(教材P111问题1)用买3个大水杯的钱,可以买4个小水杯,大水杯的单价比小水杯的单价多5元,两种水杯的单价各是多少元?

(1)如果设大水杯的单价为x元,那么小水杯的单价为(x-5)元.

(2)类比问题1的做法,填写下表:

相等关系 买3个大水杯的钱=买4个小水杯的钱

用含有未知数x的等式表示 3x=4(x-5)

[教学提示]

引导学生注意:①算式中只含已知数(包括已在前面求出的数)而不含未知数.②列方程也是依据问题中的数量关系(特别是相等关系),但它打破了列式时只能用已知数的限制,方程中可以含有相关的已知数和未知数,这是一种进步.正因如此,一般地说列方程比列算式有更多的优越性.③教学时,对于问题1~3中求出x的值或者如何根据x的值求其他未知量的值,教师可简单解释下,不作展开

[设计意图]

分析具体问题中的相等关系,并列出方程,养成模型观念. 问题3(教材P112问题2)如图是一枚长方形的庆祝中国共产党成立100周年纪念币,其面积是4000mm2.长和宽的比为8∶5即宽是长的58.这枚纪念币的长和宽分别是多少毫米?

如果设这枚纪念币的长为xmm,试着填写下表:

概念引入

像这样,先设出字母表示未知数,然后根据问题中的相等关系,列出一个含有未知数的等式,这样的等式叫作方程.

【对应训练】

下列各式中,是方程的是(B)

A.5+7=12B.5x+2=17C.7x14D.y+8[教学提示]

正式给出方程的概念时,所说的“等式”指其中只含有一个等号的式子,等号两边分别叫作等式的左边和右边.

活动三:知识升华,巩固提升

[设计意图]

通过更多的实际问题,加强学生列方程的能力 例(教材P113例1)根据下列问题,设未知数并列出方程.

(1)某校女生占全体学生数的52%,比男生多80人,这所学校有多少名学生?

(2)如图,一块正方形绿地沿某一方向加宽5m,扩大后的绿地面积是500m2,求正方形绿地的边长.解:(1)设这所学校的学生数为x,那么女生数为0.52x,男生数为(1-0.52)x.根据“女生比男生多80人”,列得方程

0.52x-(1-0.52)x=80.

(2)设正方形绿地的边长为xm,那么扩大后的绿地面积为(x2+5x)m2.根据“扩大后的绿地面积是500m2”,列得方程

x2+5x=500.

你能解释这些方程的左边?右边各表示什么意思吗?由此体会如何根据相等关系列方程.

归纳

【对应训练】

教材P113练习.

[教学提示]

(1)列方程的基础是正确表示相等关系.对于由浅入深地培养学生列方程的能力应予以关注,可以再多安排一些类似的练习.

(2)把实际问题中的数量关系用方程形式表示出来,就是建立一种数学模型,这种建模思想在本章中占主导地位.活动四:随堂训练,课堂总结

【课堂总结】师生一起回顾本节课所学主要内容,并请学生回答以下问题:

1.什么是方程?

2.怎样根据实际问题列方程?

【作业布置