试析民航运输专业的专业素质拓展课程体系建设 .pdfVIP

专业研讨

试析民航运输专业的专业素质拓展课程体系建设

◎杨周文柳刘萨萨/重庆海联职业技术学院

摘要：随着我国民航运输业的不断发展，民航运输规模不提升学生的综合素质和专业技能水平。技能竞赛类项目

断扩大，民航企业对专业人才的需求持续增长，对人才的质量包括“外研社杯”英语大赛、数学建模大赛、“挑战杯”、

也提出了更高的要求。民航运输专业人才素质能力的培养和提“创青春”系列竞赛、创新创业大赛、科技创新活动、

升不仅要依靠第一课堂教学来实现，第二课堂的锻炼也是必不职业生涯规划、求职简历设计等競赛。还有与专业相关

可少的。素质拓展恰好能充分发挥第二课堂的作用，是对学生的学科竞赛，例如民航知识竞赛、民航服务技能大赛、

进行素质教育的有力抓手，是对第一课堂教学的有效补充，是经营模拟大赛等。通过学科竞赛不断拓宽学生所学知识

实现学生全面发展及提高学生综合素质和专业技能的重要手段应用的新领域，拓宽思路，创新民航运输服务新模式、

和有效实施途径。新的经营理念和组织行为理念，进行工作模式或者渠道

关键词：民航运输专业；素质拓展体系；模块化创新，真正达到应用型人才培养的目的。

（5）特色拓展。通过开展特色拓展类项目活动，

结合民航运输专业人才培养目标及素质能力要求，提升学生的团队合作意识和情商，掌握人际沟通的技巧

构建了民航运输专业的专业素质拓展课程体系，包括综与方法，树立自信心和责任感，学会控制情绪、自我减压，

合讲座及报告、社会实践、英语训练、技能竞赛和特色增强抗压能力，培养学生积极乐观、情绪稳定、快乐自

拓展五大模块，并从实训条件、师资保障和评价监管3信的素质。特色拓展模块项目主要包括团队建设与管理、

个方面提出实施课程体系的保障条件，为高职院校民航情商培养与训练、人际沟通能力训练、情绪和压力管理

运输应用型人才的培养提供参考。等。

一、民航运输专业素质拓展体系模块化构建目标三、民航运输专业素质拓展实施的保障条件

目前，民航运输专业学生素质拓展的开展虽取得一（1）实训条件保障。民航运输专业素质拓展的有

些成果，但还存在一些不足，使得素质拓展实施效果不效开展，需要相关的实训条件做保障。结合素质拓展项

是很明显。问题主要在于没有形成系统化的专业素质拓目，构建完善的校内实训基地，做好离港操作系统、订

展体系，各学期开展的拓展项目比较随意、不连贯，缺座系统等软件资源的有效配置。同时，建立校外实践训

乏循序渐进的过程。一些素质拓展项目不够新颖，活动练基地，和机场、航空公司、航空代理等民航企业合作，

载体不够丰富，造成学生对项目不感兴趣，参与积极性并与之建立长期的合作关系，为学生搭建社会实践和专

不高，参与过程流于形式。因此，为了保障民航运输专业实习的平台，提供更多的锻炼机会。

业素质拓展项目的有效开展，需要构建合理、完善的素（2）师资保障。素质拓展指导老师不仅要具备扎

质拓展体系。模块化素质拓展体系的构建应以培养学生实的理论知识，还要有专业技能和实践经验，优先考虑

的综合素质能力为目的，科学规划、合理设置拓展项目，有民航行业相关工作经历的。定期组织指导老师进行相

最终实现应用型人才的培养目标。关培训，在寒暑假期间到一线岗位挂职锻炼，提升指导

二、民航运输专业素质拓展体系模块化构建老师的专业技能水平和实践能力。同时，积极开拓校外

结合应用型高职院校人才培养模式和人才培养方案资源，邀请机场或航空公司等