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按规律排序大班数学
情境导入，出示图片“小动物过路”，引导幼儿发现排序规律。——森林里要开联欢会，老虎大王邀请小动物们去参加，可是下雨把路面破坏了，我们一起帮助小动物铺路吧！——小象走的这条路是什么样的？缺的这块应该铺什么样的石头？——小猴子走的这条路是什么样的？缺的这块应该铺什么样的石头?——小熊走的这条路是什么样的？缺的这块应该铺什么样的石头？
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出示组图“小动物吃食物”，分发纸面教具《小动物吃食物》，引导幼儿尝试按规律完成排序。1.出示组图，分发纸面教具，请幼儿用连线的方式帮助小动物吃到食物。——小动物们到联欢会的会场啦，这里准备了好多好吃的食物，可是小动物要按照食物摆放的规律排序，才能吃到食物。问号处的食物分别是什么呢？请你按照前面的规律连一连。2.操作课件，验证猜想。
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发放纸面教具《礼物》，鼓励幼儿积极操作1.发放纸面教具，鼓励幼儿按规律装饰。——小动物吃饱啦，接下来要交换礼物，大象和小熊想送帽子、小猴子想送围巾，请小朋友帮小动物的礼物装饰的漂亮一些，但一定要按规律装饰哦！
纸面教具《礼物纸面教具《礼物》
2.幼儿分组操作，教师观察。3.引导幼儿分享交流。——你装饰的是什么礼物？是按照什么样的规律装饰的？4.结束活动。
区域活动1.在美工区投放不同形状的颜色和珠子，请幼儿设计项链。活动延伸
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