《计算机辅助设计（PS）》-环境设计 教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《计算机辅助设计1

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

计算机辅助设计1（PS）

课程英文名

ComputerAidedDesign1(PS)

双语授课

￡是R否

课程代码课程学分

2.5

总学时数

48

课程类别

□通识教育课程

□公共基础课程

?专业教育课程

□综合实践课程

□教师教育课程

课程性质

R必修

￡选修

￡其他

课程形态

□线上

R线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文R课程作品R汇报展示￡报告

R课堂表现R阶段性测试R平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

环境设计

面向专业

环境设计

开课学期

第1学期

先修课程

造型基础1、造型基础2

后续课程

计算机辅助设计2（AI）、计算机辅助设计3（C4D）

选用教材

1.凤凰高新教育.PS教程：迅速提升Photoshop核心技术的100个关键技能[M].北京大学出版社,2021.

参考书目

1.赵鹏.毫无PS痕迹[M].水利水电出版社,2022.

2.李金明等.中文版Photoshop2022完全自学教程[M].人民邮电出版社,2022.

课程资源

站酷，网址：/

花瓣，网址：/

Pinterest，网址：/

课程简介

作为专业基础课程，通过本课程的学习使学生掌握Photoshop软件的基本操作方法，让学生理解图像色彩原理，培养学生利用计算机进行图像处理的能力，能够借助Photoshop来实现图形图像的绘制、图像的编辑、修饰、合成、特效制作、创意设计等。提升设计过程中的创新性、创作、及表现能力；了解设计行业工作内容及标准；培养吃苦耐劳，勤于思考，善于发现问题并解决问题的能力和习惯。本课程具有很强的实践性和应用性，它是利用计算机进行平面设计、美术设计、多媒体应用软件开发制作的重要基础课程，也是今后从事UI制作、产品图片处理、排版编辑、包装设计、装饰设计、平面广告设计等工作岗位的必备职业技能课程。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

掌握Photoshop软件使用方法。熟悉图像文件类型、色彩模式的特点及应用；理解图层的概念和作用；理解选区、通道、蒙版的概念及应用特点，理解三者之间的关系；理解路径的概念、掌握路径工具的特点；熟悉图像处理工具、命令的功能及作用；理解滤镜的功能和应用特点。

课程目标2

能够运用Photoshop软件设计知识。能进行数码照片处理、裁剪、色彩修饰；能绘制简单的漫画等手绘作品；能制作图像特效、纹理图案等；能够完成平面设计版式、网页界面的设计制作；能够制作图文混排的广告设计、海报等平面设计作品；能制作简单的动画。

课程目标3

熟练操作图形处理软件，运用创新思维，具备独立进行视觉传达设计实践（参加竞赛、项目实施、创新创业等）的能力。

课程目标4

具备创新思维能力和较强审美的能力，提高作品的艺术鉴赏水平；具备诚实守信、按时交付作品的时间观念；具备勤于思考，善于发现问题并解决问题的能力和习惯。

表2-1课程目标与毕业要求对应关系

毕业要求

指标点

课程目标

毕业要求3：专业知识。掌握视觉传达设计专业的基本理论知识和技能知识，了解中国文化发展历程，理解学科知识体系基本思想和方法。了解所学学科与其他学科的联系，了解所学学科与社会实践的联系，对学习相关专业知识有一定的研究应用能力。【H】

指标点3.2：（专业技能）掌握造型基础、构成基础、版式设计、计算机辅助设计等专业技能知识。

课程目标1

毕业要求4：设计能力。在设计实践中，依据市场发展趋势和动态，运用设计知识和多种媒介手段进行设计；具有敏锐的洞察力、对细节的处理能力、较强的表现能力及丰富的表现手段、较强的审美判断能力和创新思维能力。【M】

指标点4.1：（设计知识）了解设计方法、设计原则、设计规律等基础知识。

课程目标2

毕业要求6：设计表达。熟练掌握计算机图形处理软件3门以上；掌握文献查阅和检索技能，完成专业设计论文写作；运用创新思维，具有独立进行视觉传达设计实践（参加竞赛、项目实施、创新创业等）的能力。【H】

指标点6.3：（应用软件）熟练掌握计算机图形处理软件3门以上。

课程目标3

毕业要求7：设计反思。具有终身学习与专业发展意识。了解当前视觉传达设计发展前言动态，能够适应时代和社会发展需求，进行学习和职业生涯规划。具备设计批判和反思精神，具有一定创新意识，学会分析和解决设计实践问题。【L】

指标点7.3：（设计潮流）了解当前视觉传达设计发展前言动