教师个人精选年度工作报告范文.pdf

教师个人精选年度工作报告范文

一、思想方面

自从参加工作以来，我始终在师德上严格要求自己，为人师表，热爱学生，尊

重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，遵守学校的各项规章制度，积极

参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，

不断地完善自我。我努力学习有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使

自己在教育教学实践中有很大的收获。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我

的评价大都是两个字：实在。我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失

色，只有求真务实才能有真正的收获。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在

学校与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，尽心

尽职做好自己的本职工作。

二、班主任工作

本学年我接任一年级(1)班。都说低年级学生好摆弄、听话，其实不是外人所

想象的那样。从开学那天起有“艰苦卓绝”的军训和日常排队的训练，运动会、阳

光大课间、流动红旗班级评比、家长会等各种活动，这路走来，我用心做好这份工

作。我们班有很多孩子是从幼儿园直接进入小学，没有学前班的过渡，无论知识储

备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点是培养最基本课堂规范，养成

最基本的学习习惯。现在学生学习状态良好，积极向上的班风初步形成，我在学生

的进步中体会到幸福的快乐!

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育人工作，班主任工作中，我努力做到

“爱”和“严”并存。想要教好每一个孩子，就必须对他们有更深的了解，这就必

须和他们的家长进行更多的交流。我知道家庭是所更大的学校，不能放松家庭教

育。为此，我经常找家长进行交流，和他们谈怎样给孩子创设一个良好的家庭环

境，和他们谈怎样教育孩子成为一个高尚的人，和他们谈怎样改正孩子的每一个小

毛病。

1、在班级中开展竞争意识

在班级管理中，老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，是不利于调动全体

学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提

高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量

全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来不低于九十分的优秀学生

只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分，那么,谁更值得

称赞?基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，本学年我在班

中开展“比一比谁最棒、我进步了”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学

生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，

同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思

想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月写

班主任综述表。对不同程度的学生提出不同的要求和奋斗目标，对学生来讲是切合

实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，

这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没

有太重的心理负担，只要努力就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦

感，经常在他们心中，班中开展这些活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地

面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

2、在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。

准是指在做学生思想工作时，要抓准会出现过错的原因，有针对性地开展思想

教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；

受人唆使帮助互相打闹、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不

良。要仔细分析，找准原因，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法

引导学生朝健康的方面发展。细心指导。班级德育工作在于调动学生的积极因素，

克服消极因素，提高学生的自觉性，帮助他们健康成长。任何学生都有闪光点，差

生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学

生学习、劳动、班级活动中闪光点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对

转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一

阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，

并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这

个距离缩短，我还经常帮他们进行个别辅导。先跟他们谈话，要他们明白老师、家

长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都

相信他们同样会成为好学生。另外在课堂