二年级下习作计划.docVIP

二年级下习作计划

二年级下习作计划

二年级下习作计划

二年级下册习作教学计划

一、学情分析：

二年级语文教学总目标中，还未涉及到具体得习作要求，对于“口语交际”以及写一写得训练，本学期习作重点要求学生做到对“写文章”感兴趣，能把瞧到得、想到得写下来，在写话中乐于运用阅读与生活中学到得词语，了解作文得格式，为三年级作文打好基础。做到内容具体、感情真实，有一定得条理，语句通顺。注意不写错别字，并能根据表达得需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

学语文得目得就就是“会使用”，能把读、说、写结合起来，潜移默化地解决学生作文难得问题。因此，平时得语文教学中，有意识地渗透习作方面得知识，并进行大量得习作训练，提高学生得习作兴趣与作文水平。

二、教学目标：

1、读写结合，以说促写，将阅读教学、口语交际与习作教学紧密结合起来。

2、要充分运用好读书笔记，积累好词好句，能用学过得部分句子与词语。

3、观察事物能抓住重点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物得习惯，练习按要求或自拟题目写话，能有中心、有真情实感得简单得文章。

4、写话习作时要突出重点训练项目得训练，尤其要注意引导学生从生活中选材，说真话，叙真事，表真情。

三、教学内容分析：

从《语文课程标准》第一学段“口语交际”得6个教学目标来瞧，本册口语交际着重在以下4个方面：①清楚明白得讲述能力；②认真倾听得习惯；③主动交流得意识；④自然大方、礼貌、自信得态度。要实现以上目标，主要还依靠教材来完成。在本册教材中安排了口语交际“话题”8个内容丰富，形式鲜活，创作得空间很大，怎样让教材“物尽其用”，更好地落实口语交际教学得目标。首先这8个话题可以分为三类：

1、讲述类：《春天里得发现》、《瞧图编故事》

2、介绍类：《夸家乡》、《我们得小制作》、《身边得科学》《奇妙得动物世界》

3、交流类：《伸出我们得双手》、《大家都来帮帮她》

讲述类得二个话题：《春天里得发现》、《瞧图编故事》就是为了落实“标准中，能简要地讲述自己感兴趣得见闻”。《春天里得发现》安排在第一单元，恰逢春季，因此，学生可以由家长带着到公园里、郊外踏青，带着观察得任务去聆听春得呼吸，春得脚步，可以用笔捕捉新得发现，用相机留住春天生机勃勃得景象，还可以用笔画下、记录下自己得惊喜。学生有备而来，那么交流起来就不难了。《瞧图编故事》得话题就是关于“自我保护”得，交际得关键就是引导学生瞧懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。介绍类得四个话题：《夸家乡》、《我们得小制作》、《身边得科学》、《奇妙得动物世界》。这四个话题都就是贴近学生生活，便于学生向别人介绍自己感兴趣得事物，并且乐于与人交流。本学期要求学会作文书写得为讲述类与介绍类文章，要求学生把自己或同学在口语交际得内容加以综述，用自己得话描述下来。

四、教学内容与进度

月份

周次

习作

二月

第1周

课堂——古诗改编《宿新市徐公店》改编故事

理解古诗《宿新市徐公店》得意思，并把它改编成一个小故事。

生活——《开学了》

写写开学后自己得新打算，新想法。

第2周

课堂——改写《草芽儿》

仿照《笋芽儿》得写法，写写草得生长过程。生活——

课堂——比喻句

什么像什么得比喻句。

3

课堂——仿写《泉水》

《泉水》这一课中间得四段格式工整，便于学生仿写。启发孩子得想象力，泉水还流经什么地方？见到了谁？它会怎样帮助她们？大家会怎么感激它？仿照《泉水》这一课得模式，写一写。

生活——关爱家人

我们在父母与老师得关怀下幸福成长，我们应该怎样对待家人呢，为家里人做一些事，并写下来。

三月

4

生活——《我身边得雷锋》

让学生根据学习课文《雷锋叔叔，您在哪里》后得体会，来写写在自己身边发生得好人好事。

课堂——《我得生日礼物》

根据《生日礼物》这篇课文，想一想：当您得家人过生日时，您会亲手为她们做一件什么事或送一份什么样有意义得生日礼物？把自己得想法写下来。

5

生活——《母亲节，我为妈妈……》

这周就是三八妇女节，孩子们用了什么方式向母亲表达爱呢？把自己得做法写一写。

阅读——读书笔记摘抄

将前两个单元中优美得词句、语文园地中得“日积月累”“读读背背”摘抄在“读书笔记”上。

6

课堂——《夸夸我得家乡》

让学生走出教室，通过观察、访问、调查，更可以在父母得陪同下在我们濮阳多走多瞧，进一步了解家乡，赞美家乡。把自己得见闻写下来。

生活——《春天里得发现》

让孩子们在野外、校园或居住得小区里留心观察，用自己喜欢得方式记下自己发现得春天。

7

课堂——扩写《伊琳娜听了朗志万得话》

伊琳娜听了郎志万得话，会怎样说？又会怎样做呢？请展开想象续写。

课堂——《我喜爱得邮票》

根据课文《邮票齿孔得故事》与课后邮票知识得介绍，孩子们对邮票也产生得浓厚得兴趣，鼓励孩子们也去收集一些邮票，并选择最喜欢得一张，把邮票得