原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
11-20各数的认识
一、单元目标
1·经历从日常生活中抽象出11-20各数的过程，理解11-20各数的意义。能数、
认、读、写11-20各数，知道“10个一是10，”会用20以内的数表示物体的
各数和事物的顺序。
2·能用符号或词语表示20以内输的大小，培养学生初步的数感和估计的意识。
3.积极参与数学活动，获得一些成功的体验，对身边的数学感兴趣，感受数学与
生活的密切关系。
二、单元内容与课时安排
课时内容素材与活动
第1课时数，认，读，写11-20各数1、水果架上的各种水果
2、抓花生米、数数
3、鸡蛋托盘图
第2课时11-20各数的组成1、摆小棒
2、用计数器表示数
第3课时比较20以内个数的大小1、猜纸片盖住的小棒根数
2、比较糖果的多少
第1课数、认、读、写11—20各数
一、教学内容：冀教版小学数学一年级上册第七单元
二、教学目标
1.知识技能：在数实物的过程中，认识并能准确的读出１１－２０各数。
2.数学思考：认、读、写１１－２０各数。
3.问题解决：让学生在“动”的情景中，通过数一数，说一说，做一做等达到熟
练的数１１－２０各数，然后进一步学习认数。
4.情感态度：结合学习活动培养学生做事认真的习惯，培养估计的意识。
三、教学重点：认、读、写１１－２０各数。
四、教学难点：通过动手操作，理解各数的含义。
五、教具准备：多媒体课件，题卡一张。
六、教学流程：
教学环节活动的组织与实施设计意图备注
一、复习引入同学们，你们喜欢吃水果吗？都喜欢
情景创设吃什么水果？今天老师带你们去水果店由情景创设引入
看一看，好吗？（教师出示主题图片）新课，激发学生的兴
这么多水果，你们都认识他们吗？趣，以便达到知识正迁
（学生自由站起来说出他们认识的水果移的目的。
的名字。）
二、探索新知1.水果店有这么多水果，每种水果都
出示情境图，有多少个呢？学生试着数每种水果。
让学生观察，说一关注学生数的过程，引导学生有序的
说给出的数学信息数数，认真观察。给学生创造用自
和问题。2.教师提出游戏的要求。己的方法解决问题的
抓一小把花生米。先估计大约有多少机会。
个。放桌子上数一数。
3.出示６９页插图。学生数一数。
三、研究讨论1.水果店有这么多水果，每种水果都
有多少个呢？
在学生交流各有多少时，教师要关注
一下学生是怎样数的。
学生试着数每种水果都
文档评论（0）