更新部编人教版二年级语文上册教学计划含教学进度表2篇(含知识点.pdfVIP

2021-2022学年部编人教版二年级语文上册教学计划

一、指导思想：

部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》

为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规

律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生

的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，

全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础

上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养

和提升奠定坚实的基础。

二、学情分析：

我班有学生50名，男生26名，女生24名。有6名学习困难生。

经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部

首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序

查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，

需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。

本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅

量。

三、教材分析：

本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相

互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～

５课，共3４课。每单元安排1个综合练习，共８个。

本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字４

50个，其中要求写的为350个。

本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8

个单元：１～４课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；

５～８课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；９～１２课为“祖

国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感；13～17

课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是非，学会在故事中感

悟生活；18～21课为“团结篇”目的是引导学生与人要友好相处，

团结合作；22～25课为“情感篇”意在让学生学习用真情获得真情，

培养爱心；26～29课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护

环境；30～34课为“科学篇”，意在让学生关注科学，从而爱科学，

学科学。

本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体

现内容丰富、充满情趣的特点。

本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复

述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文

内容，培养其形象思维能力。

四、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，

结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读

准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中

运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字

习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的

识字能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感

情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读

中主动积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

7、认识课文中出现的常用标点符号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听

别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于

运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

五、教材的重、难点：

教学重点：

1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一

个重点。

2、加强词、句训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。

5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。

教学难点：

1、生字的认识与书写。

2、朗读能力的培养与提高。

3、综合性实践能力的培养与提高。

4、写话兴趣的培养，掌握习作的基本要领，初步掌握使用好词

好句。

六、教学措施：

1、认真专研教材，认真备课，教学准备充分，教法灵活，让课

堂富有活力。

2、重视汉语拼音的学习效果