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2024年小学五年级数学教学计划上册

一、教学内容：

本册教材包括下面内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和

复习等。

二、教学目标：

1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够

判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根

据给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估

计另一个量的指。

3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断

或简单的预测。

6.经过从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常

生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.经过对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”

解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形

成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学知

识解决问题的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三、教学重点、难点：

重点：圆柱与圆锥、比例和整理和复习。

难点：圆柱和圆锥的有关知识。

四、教材分析：

1.在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初

步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比

例、反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

2.在空间与图形方面，教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基

础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面

积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

3.在统计方面，教材安排了有关数据可能产生误导的内容，通过简单事例，使

学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也可能获得不准

确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重

要性。

4.在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的

学习。教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的

进行内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”

的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以

解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

五、教学措施：

1.及时与家长联系交流孩子在校内校外的表现。

2.继续抓好学生良好学习习惯的培养。

3.抓好学生课内课外辅导及作业的批改工作。

4.做好后进生的辅导工作并培养本班的尖子生。

5.继续深入开展“小五星”竞赛活动。

6.定期进行测试并作好分析。

7.加强自身的学习与培差工作。

六、课时安排：

（一）负数（3课时）

（二）圆柱与圆锥（9课时）

1.圆柱………………6课时（1）侧面积和表面积的计算…………3课时（2）圆柱

体积的计算…………2课时（3）整理复习…………3课时

2.圆锥………………2课时（1）圆锥的认识…1课时（2）整理复

习…1课时

3.练习………………2课时

（三）比例（15课时）

1.比例的意义和性质…7课时（1）比例的意义…3课时（2）解比

例…4课时整理和复习………1课时

2.正比例和反比例的意义…4课时（1）认识正比例…2课时（2）

认识反比例…2课时练习和作业……………1课时

3.自行车里的数学………1课时比例的应用…4课时（1）画图找关

系………………2课时（2）判断成正反比例的量……2课时（3）设计合理的解决方案……

1课时整理和复习…1课时总复习…5课时单元练

习…