初中名著阅读读后感范文(真题10篇) .pdf

初中名著阅读读后感

初中名著阅读读后感范文（通用10篇）

认真品味一部名著后，大家一定都收获不少，记录下来很重要哦，

一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编

整理的初中名著阅读读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中名著阅读读后感篇1

读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇

经历给我留下了深刻的印象。

本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历

尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离

奇的故事情节赢得了广大读者的心，致使此书成为了我国古代的四大

名著之一。

《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧-诚心向佛、顽固执

著，孙悟空-正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒-贪财好色，

但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特

点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者

写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其

中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐

僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有

一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分

欣赏。

书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执著、

不畏艰险、锲而不舍的精神。这著实是一种值得我们学习的精神。再

想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他

们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从

头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我

来说也是一种成功啊！因为我去做了，而且坚持到了最后。

那四本厚厚的名著，是每个自诩热爱中国古代文化的人必须修读

的。我自然不能免俗，刀光剑影，勾心斗角，爱恨缠绵，都不适合此

时阅读，于是再次翻开了《西游记》，进入了光怪陆离色彩斑斓的神

话世界。这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时

获取不同的感受和启示。有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰

丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的语言；有人干脆把它当作道德

修养小说或政治寓言。但在我看来，它什么都不是，它只是“游戏之

作”，是一个单纯的神话世界。我在读这本小说时常常有一种共鸣感，

想必这是我内心深处对于自由的欲望在呼喊吧！

一、自由在经历了又一个个性受制约的学期后，孙悟空这个形象

完全激发了我内心潜在的，但根深蒂固的向往——对彻底的自由的向

往。孙悟空破土而出，“不优麒麟辖，不优凤凰管，又不优人间王位

所拘束”，闯龙宫，闹冥司，在花果山自在称王，可以说已经达到人

性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他

的品质中最突出的特点就是向往自由，他始终在追求自由，他的一切

斗争也都是为了自由。这样一个鲜活的形象给予了我一种寻找自由、

追逐自由的力量和勇气。总之，我觉得现代人对于自己的生存状态，

尤其是精神方面较为安于现状，缺乏一种开拓进取，寻找更大自由的

精神。

二、神话如今也是一个远离神话的时代。日常生活过于现实，使

充满幻想的事物遭到排斥。神话绝非幼稚的产物，它有深邃的哲学意

义和丰富的文化内涵。谢林在他的名著《艺术哲学》中说：“神话乃

是各种艺术的必要条件的原始质料。《西游记》是中国神话小说的颠

峰，也是神话文化的至高境界，然后中国的神话文化渐渐没落了，神

话不被人重视，连《西游记》也少有人问津，只有孩子们会被孙悟空

征服，于是也只有孩子们抱有对未来浪漫的、梦幻般的希望。”

三、英雄“英雄”有许多不同解释。《辞海》中说英雄是杰出的

人物，曹操说英雄要有包容宇宙之机，吞吐天地之胸。我认为，英雄

是那些顽强地掌握自己命运，并为崇高理想而奋斗的人。孙悟空无疑

是英雄的典型，他为了自由，为了自己的尊严，不怕与一切进行斗争。

正因为这种对抗的差距悬殊，发自内心而拼尽全力的抗争才显得悲壮。

明知不可为而为的勇士才能凸现出其英雄本色。复读《西游记》，让

我觉得其不属于一般名著的特点。我相信，也希望它永远向大家展示

著“自由、神话、英雄”三个主题，给大家带来激励和源自内心的力

量。

初中名著阅读读后感篇2

这本书读完了，我了解了什么是亲情，什么是利益，亲情本应当

是纯洁的，不应当夹杂着私心杂念，高老头名义上是无私的父爱，却

也是为了满足自己的虚荣心，所以导致女儿面对金钱，能够忍心舍弃

父爱，拉