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Unit2Canyouswim?
单元Unit2Canyouswim?
教学内容1.Words:run,fast,draw,fly,write,jump,welcome,but
2.Patternsordrills:Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.
He/Shecan...
教学目标掌握本单元的核心词汇。
能用Canyou...?是来询问别人是否会做某些事情。并用
Yes,Ican.No,Ican’t.回答。
能用He/Shecan...来描述别人的能力。
能正确读出字母a在闭音节中的发音。
教学重点了解字母a在闭音节中的发音。
Words:run,fast,draw,fly,write,jump,welcome,but
Patternsordrills:Canyou...?Yes,Ican.No,Ican’t.He/
Shecan...
教学难点Run,write等词用在can句型中时应加上fast,his
name/astory/...等，否则语言不够真实。
Can的否定形式，口语中用can’t，书面语中用cannot。
课时安排共计新授3课时及练习1课时。
TheFirstPeriod
课题：Canyouswim?上课时间：
教学准备：课件、录音、录像。
学习方法指导：听音并完成练习（师生生生）及游戏。
教学过程
教学步骤教学活动环节设计意
图及效果分析
Step1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.通过问答，复习
Ss:Goodmorning,MsTang.天气类形容词。
Step2RevisionT:Nicetoseeyouagain.
Ss:Nicetoseeyoutoo.
T:Howareyou?
Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?
T:I’mverywell.
T:What’stheweatherliketoday?
Ss:It’s...
T:Whatanimalsdoyoulike?
Ss:Ilike...
Step3Pre-taskT;Whatfooddoyoulike?
preparationsSs:Ilike...
T:Whatdoyoulikedoing?
Ss:Ilike...
Step4.播放录音，跟读单词。
While-taskAskandanswer:
proceduresWhatcanyoudo?
Ican...通过观察图片，
Pointandsay:听一听，指一指
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