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初中化学第一轮复习计划

基本情况

初三化学是一门起始学科，刚刚经过新授，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实学生对化学概念、原理理解不深不透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。学生成绩差别大，两极分化严重。尖子生不多，差生不少。

指导思想

中考在注重对“双基”考查的同时，更突出对学生科学素养的考查，即从学生的生活实际出发，全面考查学生对所学的化学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。在建立完整知识体系的同时，也为进一步学习化学起到奠基作用。

一

轮

复

习

策

略

复习要领

回归教材，抓实基础，减少失误，提升能力

复习步骤

分“学生练习—教师讲解—学生小结—师生归纳”四步走,以“教材，《中考说明》”为抓手，构建知识网络。

注意事项

1.用好三本书。重视《中考说明》，把握《课标》和教材，自出相关练习题。

2．注重引导学生及时归纳整理

3.重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系。

4．努力全面提高全体学生成绩

5.及时反馈，调整复习计划

应对方法

①立足双基，规范书写，精炼语言，提高运用能力；

②加强练习、重现错题，从习题中学会总结基本规律；

③加强化学实验复习，培养知识迁移能力；

④进行题型训练，掌握解题方法；

⑤适当进行综合训练，提高冲刺能力。

日期

星期

课时

复习内容

复习目标

主要知识点

主要措施

备注

3.30

一

1

空气、氧气

掌握氧气的性质，

实验室制法和装置的选择

氧气性质以及制取方法；

化学反应类型

学生总结知识，

师生构建知识体系

通过实验综合题型和

实验探究题训练提高能力

3.31

二

1

水、氢气

能区分硬水和软水

掌握水的净化方法，物质的分类

物质的分类

水的组成以及净化方法；

学生总结知识点，师生一起梳理知识点

4.01

三

1

碳和碳的氧化物

掌握碳单质、二氧化碳、一氧化碳的性质和二氧化碳的制取

碳单质；二氧化碳；一氧化碳

学生归纳知识点，教师引导学生建立知识网

通过练习加深知识点的理解，在理解基础上记忆

4.02

四

晚自习

4.03

五

1

金属和金属材料

知道金属性质及保护方法；掌握金属活动顺序表及其应用

金属的性质及保护；金属活动顺序表的应用

学生总结知识点，师生共同构建知识网络

加深知识的运用，提高学生的综合能力

4.04

六

1

铁生锈的探究

分组讨论，方法讲析

4.06

一

1

溶液

理解掌握溶解度曲线、溶解过程中的温度变化；能进行有关计算

溶液的有关概念；溶解曲线分析及有关计算

学生自主复习，教师引导并完善知识网络

4.07

二

1

溶解度曲线综合题目

分组讨论；方法归纳

4.08

三

1

溶质质量分数的有关计算

学生练习，教师讲解分析

4.09

四

晚自习

酸和碱

掌握常见酸和碱的性质；

理解中和反应以及实质

酸和碱的性质；中和反应

学生归纳总结，交流完善知识建构

加强训练，提高知识迁移能力

4.10

五

1

加强知识的前后联系

中和反应的实质及应用

学生练习，归纳方法规律

4.12

一

1

盐化学肥料

掌握盐的性质，化肥的鉴别方法

常见盐的性质以及应用；

学生练习，教师讲解分析

4.13

二

1

物质的构成

能准确区分分子、原子和离子特征；

原子、离子示意图以及化学性质的判断

知识归纳，比较类比

练习巩固电子排布及原子结构示意图；能分辨不同的微粒

4.14

三

1

物质的组成

掌握元素，元素周期表；

根据化合价书写化学式

化合价的判断；

根据化合价书写化学式

练习、评讲,方法归纳，

日期

星期

课时

复习内容

复习目标

主要知识点

复习措施

备注

4.16

四

四月调考

4.20

一

晚自习

化学方程式

掌握质量守恒定律以及化学方程式的书写

质量守恒定律；化学方程式

方法总结，学生归纳教师补充

能掌握质量守恒定律并灵活运用

4.21

二

1

化学方程式计算

掌握计算步骤

化学方程式的书写及计算

练习、评讲,方法归纳，

4.22

三

1

燃料及其利用

知道燃烧、爆炸、灭火；知道燃料的分类以及对环境的影响

燃烧与灭火；燃料及能源开发

讲解分析，学生练习

掌握化学方程式的书写方法并能运用

4.23

四

1

化学与生活

了解营养物质的分类及作用；知道不同元素对人类的作用

营养物质及元素对人类作用；有机合成材料

学生分组总结知识，并构建知识体系

通过练习加强学生应用知识的能力，提高综合能力

4.24

五

1

常见化学仪器和实验基本操作和物质的变化和性质

巩固化学实验的基本操作；

能区别物理变化和化学变化

化学实验基本操作；

物理，化学变化