最新北师大版三年级上册数学《整理与复习》精品教案 .pdfVIP

《整理与复习》教学设计

教学目标：

1、在教师的引导下，经历对前四个单元知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过

程，发展初步的整理知识的意识，并逐步形成整理的习惯。

2、通过小组合作回顾自己的成长足迹，增强参与数学操作的兴趣和自信心，获得成功

的乐趣。

3、巩固运用所学内容，加深对基础知识和技能的理解，发展相关实际问题的能力。

教学重、难点：归纳、总结本阶段地知识

教学方法：交流合作法、观察法

教学手段：投影片、投影仪

教学过程：

（一）导入。

师：同学们，本学期在数学课上我们已经学习了4个单元的知识。这节课我们将对前

面所学的内容进行整理与复习（出示课题）。想一想在前几个单元的学习中有没有让你印

象特别深刻的内容？

课件提示：我学会了（）方法；我知道了（）；我最喜欢的一次活动是（）；

我印象深刻的是（）。

（二）新课。

一、买玩具

1、小小商店开业了，里面的玩具多种多样，让我们快去看看商店里都有什么吧！

2、如果每样物品只能买一种，你打算选择什么呢？（学生想）

这里有50元钱，想想你选的那种物品最多可以买多少？把你的算式写在本上。（学生

书写、汇报）

生：我选的是足球，列式是：50÷7=7（个）……1（元）

3、说说除法算式里每一步表示的意义。

生：被除数50表示一共有50元钱，除数7表示每个足球7元钱，商7表示可以买7

个足球，乘积49表示7个足球花了49元钱，余数1表示还剩1元钱。

质疑：买8个足球不行吗？还剩1元钱呢？（不够买1个足球的）

答：50元最多可以买7个足球。

4、谁选了其他的物品？50元最多可以买几个？（汇报）

50÷6=8（个）……2（元）

50÷9=5（个）……5（元）

50÷8=6（个）……2（元）

5、我们在解决这样的除法问题时，有没有什么需要注意的地方要提醒大家一下呢？（余

数一定要小于除数）

6、练习：竖式计算，分组比赛。（见题单）

二、动物家园

春天来了，动物园中的小动物正欢迎我们呢，让我们去和他们交个朋友吧！

1、课件出示动物导游图。从图中你知道了什么？（北和东）

2、你能根据这两个方向辨别出其他的方向吗？（北、南、东、西、东北、东南、西北、

西南）

3、看图提出有关方向的问题。（师问生答；同桌互问互答）

例：大象的东北方向有什么动物？（熊猫）

4、在图中大家已经能辨别方向了，但在生活中应该怎样辨别北方向呢？（太阳、北极

星等）

5、练习：填一填，方向。（见题单）

三、学校人数

1、各个学校的同学们知道动物园里有这么多可爱的动物，也想去参观。（或直接出示

数据表格）

2、请你仔细读一读这些学校的人数，并选择其中的一个数说一说它的组成。（生练说）

汇报：例：光明小学有1025人，由1个千，2个十，5个人组成。

3、用自己的方式表示一个数的组成。（计数器、画图等）

4、表示一个数的组成的方法多种多样。提问：哪一个学校的人数最多？你是怎样看出

来的？

你还能提出一个类似的问题吗？（哪一个学校的人数最少？）怎么看出来的？

5、把这些学校的人数排排队？你知道怎样排吗？（从大到小，从小到大）

6、在这些学校的数字中都包含一个数字2，这些2表示的意义相同吗？

（1）1025里的2表示什么？

2所在的数位不一样，表示的意义也不一样。

（2）2多，0也多，什么地方的0读出来，什么地方的0不读出来？（一个数中末尾

的0不读，中间的0要读出来。）

7、练习：用数字卡片按要求组数。（见题单）

四、做值日

1、在书上做“数学日记“，看看括号里应该填什么？汇报。联系实际，用身边的物体

比一比，量一量。

2、练习：单位换算。（见题单）

（三）巩固练习。

教材第40、41页练一练。

（四）课堂小结

这节课你地表现怎么样？有什么收获？（对学过地知识掌握地更牢固了，对学数学更

有信心了！）

板书设计：

整理与复习