温州大学-小学信息技术教学设计2.3.pptVIP

教学重点、难点分析举例分析文本的编辑文字的编辑段落的编辑美化字体字号字形颜色行距缩进间距难点重点3.教学内容分析的阐述浙江省师范生技能竞赛教学设计模块评价指标（2013）参照案例1、2案例分析教学重点：图片的插入，图片的缩放、旋转、裁剪等操作；教学难点：根据需要插入图片，选择环绕方式，使文档和谐美观。案例分析：《字母键大联欢》案例分析：《字母键大联欢》Tips：教学内容分析的阐述要点①知识来源及脉络②知识逻辑与构成③教学处理与利用④教学重难点阐述小结：教学内容分析的一般过程依据教学目标（参考课标）确定内容的范围和深度分析教学内容的整体逻辑分析教学内容的知识结构与知识类别分析教学重点、难点小组研讨-综合训练：教学内容分析（案例3）教学内容：新版教材三年级上小学信息技术第二单元第7课《多变的形状》请根据介绍的教学内容分析的一般过程对本节课内容进行分析。教学内容分析多变的形状画图、画王基础教学内容分析多变的形状修改保存教学内容分析重点：直线、矩形、椭圆、圆角矩形的绘制方法。难点：绘制线条或图形时正确衔接绘图的节点及保存文件。（如何起始绘画和释放鼠标）小组交流课后测评《小学信息技术教学设计》工作坊实训手册（模块二）【活动体验】【知能测评】2-3题**···《小学信息技术教学设计》精品资源共享课······《小学信息技术教学设计》精品资源共享课···《小学信息技术教学设计》/isd模块二小学信息技术教学设计前端分析本模块任务任务1整体分析小学信息技术教材任务2小学信息技术教学内容分析任务3小学信息技术学习者特征分析任务4小学信息技术学生发展需求分析任务２小学信息技术教学内容分析主讲王佑镁核心问题什么是教学内容分析？怎么进行小学信息技术教学内容分析？（过程和方法）教学设计方案中教学内容分析的阐述？情境描述你是小学信息技术教师：新学期开学，拿到四年级上册小学信息技术教材后，在内容方面你会考虑哪些问题？今天你准备给学生上第一单元第2课《感受千变万化》一课，在内容方面你会考虑哪些问题？教材分析内容分析1.教学内容分析教学内容（Teachingcontents）是指为了实现教学目标，要求学习者系统学习的知识、技能和行为规范的综合。教学目标只是规定了一定的教学活动完成之后，学生应习得的终点（相对）能力。目标起点知识、技能和行为规范教学内容分析的内涵以教学目标为基础，确定教学内容的范围和深度，揭示教学内容各组成部分的联系及教学顺序（编排）的过程。主要解决“教什么”的问题，又与“如何教”有关。教学内容的范围与深度教材包含了哪些知识？需要学生掌握到什么程度？分成了几个单元？每个单元之间有什么联系？一个单元分成了几个部分？每个部分之间是什么关系？每课包含的知识点？知识点之间的关系？哪些需要学生重点掌握？哪些是学生难于掌握的？教学内容的范围教学内容的深度内容之间的顺序及关系重点难点分析依据课程标准2.教学内容分析的过程与方法实例分析（1）依据课标确定内容的范围和深度——基础教育信息技术课程标准2012（2）教学内容的整体逻辑分析电子作文初始word：删除、保存等文字编辑：字体/字号/颜色文件合并飞鸽传书申请、登录E-mail使用Email：发送、回复、附件名片DIY制作通讯录小小编辑图片编辑段落设置综合应用?教学内容的编排?含义：对特定的学习任务进行组织编排，使之具有一定的系统性和整体性。?单元内容之间的关系有三种：独立（并列）型、序列型、综合型。单元4单元3单元2单元1课程各组成部分相对独立，顺序上可以互换位置，先学习哪一部分或后学习哪一部分都可以。——并列型各部分教学内容之间的顺序是固定的，前一部分的学习将构成后一部分学习的基础。单元1单元2单元3课程——序列型课程单元2单元1单元3单元6单元4单元5单元7——综合型（3）教学内容的知识结构与知识类别分析文本的编辑文字的编辑段落的编辑美化字体字号字形颜色行距缩进间距并列以技能操作为主基础并列——层级分析法层级分析法是利用教学目标的层次关系，对教学内容进行分析的一种方法。揭示了为达到教学目的，必须学习哪些知识和技能。一级一级向下分析，直至最基础的教学内容。教学