2024-2025学年统编版道德与法治八年级上期中专项-情境探究题（含答案）.docxVIP

2024-2025学年统编版道德与法治八年级上期中专项

-情境探究题（答案）

一、情境探究题

1．【情境探究明理践行】

下面是小胡同学的日常生活情景，请你运用所学知识对其加以探究。

班级举办社区环保公益宣传活动，妈妈以影响学习为由，不让小胡参加。

(1)小胡的正确做法是什么。理由是什么。

小胡所在城市垃圾分类开始实施，要求市民在自己的朋友圈转发，以助力宣传。

(2)小胡的正确做法是什么。理由是什么。

2．成长的路上会面对很多选择、很多诱惑，初中生小东最近就遇到了一些事……

情境

小东的正确的做法

理由（一条即可）

情境一??某社区组织了“墨缘?大手拉小手”活动，每周三和周五下午教小学生书法和图画。同学们邀请小东周五下午去教小学生书法，小东要去吗？

情境二??小东的奶奶经常在网上看一些没有科学依据的养生贴，还在家庭群里转发。对于奶奶的这种行为，小东可以怎么做？

情境三??小林在学校贴吧内，发现大量明显丑化小治的照片和嘲讽小治的跟帖。小林连忙给小东打电话：“小治原来那么欺负你，你也赶快跟帖骂骂他。”小东会怎么做？

3．【网络生活】

材料一??运用你的经验，分析：当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？

情境一??你的同桌在网络上散布谣言。

(1)正确做法：

情境二??小兰接到网上认识“陌生人”的电话，约小兰到其所在城市见面。

(2)正确建议：

材料二??近年来，网络直播打赏乱象频发，对未成年人造成诸多不良影响，这一问题引发社会高度关注。网络直播平台责任意识缺失，虽然上线了防沉迷系统“青少年模式”，但大多形同虚设；有的为了获利，甚至向未成年人提供含有暴力，色情、低俗内容的动漫产品，引诱其打赏。

(3)请你为青少年合理利用网络提出两点建议。（提示：答出2点即可）

4．网络生活新空间

材料暑假里，八年级（5）班的小明每天从早到晚机不离手：早起在床上看新闻、走路聊聊天、吃饭查资料、转发各种消息，睡前玩游戏。他还关其名日：我的世界因互联网而更加绚丽多彩！

(1)请选择恰当的情境选项，将字母填入下列横线上相应的位置。

情境：

A．网络我让我们的生活信息传递和交流变得方便迅捷。

B．网络上出现了一些虚假的、不良的信息。

C．网络让我们的生活变得更加便利多彩。

D．沉迷于网络影响学习和生活。

网络生活的利；

网络生活的弊：

(2)针对小明的暑期行为，八年级（6）班同学开展“争当网络文明使者”的活动，活动需要倡议书，请你帮忙完成倡议书的设计。

倡议书

做网络文明使者，我们的行动是：（至少三条）

5．【学以致用明理践行】

道德与法治课上，同学们分享了校园生活遇到的情景，请你参与完成。

6．分析情境探究成长

小栋是某中学八年级学生，他喜欢在记录中品味生活。下面选择了他近期的两则记录，请运用所学知识，发表你的见解。

记录一：网名为“微风”的同学，在QQ上对别人晒出的照片等信息进行谩骂、吐槽。

(1)你会对“微风”说：

记录二：近期，班里要选一部分“小讲解员”，当选的同学在节日期间到当地红色基地，轮流上岗协助专业讲解员开展工作。小程认为，参加这类活动会影响学习，对个人成长无益，拒绝参加。

(2)你会对小程说：

7．聚焦网络生活

中学生上网是时代发展的必然现象，是现代素质教育环境下的产物。众所周知，没有比脚更长的路，没有比互联网更广阅的空间。

(1)上面两幅漫画共同反映了什么现象？

(2)请你向他谈一谈上网的利与弊。

(3)我们中学生应该如何处理玩网络游戏与学习的关系？

8．情境探究：请你帮助她们解决下列问题

情境一??小红的妈妈准备周末带小红参加社区活动，小红认为参加这种活动又提高不了学习成绩，还不如在家看会书。

(1)小红应该：理由：

情境二??晓丽在上网时，被告知中了大奖，要先交手续费500元后再兑奖。

(2)晓丽应该：理由：

9．学习了《网络生活新空间》一课后，某中学八年级同学对同学们的上网情况进行了调查，结果如下：①中学生上网率高达98％，其中上网聊天、玩游戏的74％②有5.4％的同学浏览过不健康网站，还有个别同学曾进过网吧③有70％的同学上网查阅学习资料和参加学习④30％的同学周末在家上网时间每天超过10小时。

(1)从材料中的调查数据，你获得了哪些信息？（从利、弊两方面作答）

(2)针对材料二中同学们上网情况，对我们有什么启示？

10．情景分析简要回答

(1)情境一??周末，小明的妈妈在家使用手机时，突然收到一条陌生短信，内容为“您的医保卡已禁用，请您于5月12日前至某网站补录信息，补录后便可启用”。点击之后要求填写银行卡号、密码及验证码。此时小明应该怎么做？请说明你的理由。

(2)情境二??生活中小明总不愿与人分享，周末经常