新标准外研版小学三年级英语上册教学设计Module 5 Numbers .pdfVIP

新标准外研版小学三年级英语上册教学设计

Module5Numbers.

题目Unit2Ninegirls?课型新授课时二课时授课时间

主要

老师在课堂上询问有多少男生女生，学生作出回答。

内容

教学目标

功能询问物品的数量和数字1－12的回答。

语法（结构、

询问数量：Howmanygirls/boys…?

句子）

能在听录音的过程中从语句中辨别出如下单词：one,two,

语言听three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,

eleven,twelve,many,cap,howmany.

知识

能在句子中正确使用如下单词：one,two,three,four,

目标

说five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,how

词汇

many,cap.

能在图片的提示下、跟录音在语句中正确朗读出如下单词：

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,

读

ten,eleven,twelve。并通过童谣初步体会字母a在单词

中的发音。

听懂询问数量的句子及相关的回答：Howmany?/Howmany

听

girls/boys?Nine./Twelve.

语言

能够运用学习的语句看图说出Howmanygirls/boys?并正

技能说确回答。

目标

读能够看图读出课文中带有数字1－12和Howmany?等句子。

学习策略主动向老师或同学请教。

文化意识简单了解英美国家的数字趣事。

培养学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教、会统计班级活动的

情感态度

相关数字以及细心观察的习惯。

数一数班级里同学的衣服、书包、钢笔的颜色相同的有多少，然后用英语

任务

告诉大家。

课前准备相关课件，单词卡片

Unit2Ninegirls?

准备导入：

1．在几张大的纸上写出１到8几个数字，把它们摆放到教室四周。告诉学

生师将说出数字，他们必须指向正确的数字。

举例：

老师：Five。

学生：（指向5）

2．让一个学生到教室前，面向黑板站着。用手指在他／她的背上写一个数

字，让他／她说出这个数字。

举例：

老师：（在学生背上写一个2）

学生：Three。

老师：No。

老师：（在学生背上写一个5）

学生：Five。

老师：Yes．

3．让学生两人一组做练习。三轮过后，交换角色。

活动1：听音指图

1．在黑板上，写出9-12四个数字。指着这四个数字，读单词并让学生跟读。

2．让学生拿出一大张纸并在上面写下9-12当中的一个数字。告诉学生老师

将说出数字，如果老师说的数字和学生手