小学_英语_人教PEP版_三年级下册_Unit 5 Do you like pears__B.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

小学英语

年级

三年级

学期

春季

课题

Unit5Doyoulikepears?(B)

教学目标

1.学生能够在haveafruitparty的语境中理解对话大意，借助图片或语境猜测新词与句子的意思，并能用正确的语音、语调朗读对话。

2.学生能够听、说、认读核心句型“Ilike…,Idon’tlike…,Me,neither”,并能在语境中运用句型谈论对水果或其他事物的好恶。学生能够在真实语境中，理解句型Havesome...，并能结合自己的喜好，做出准确回答，eg:Thanks.Ilike.../Sorry.Idontlike

3.学生乐于与伙伴分享、交流自己对水果和其他事物的喜好，并能在与同伴分享、交流的过程中增进友情。

教学重难点

教学重点：

1.学生能够在语境中理解对话大意，并用正确的语音语调朗读对话。

2.学生能够听、说、认读核心句型“Ilike…，Idon’tlike…，Me,neither”“-Havesome...-Thanks.Ilike.../Sorry.Idontlike，并能在语境中正确运用。

教学难点：

1.strawberry的发音与复数形式。

2.学生能够在真实语境中，理解句型Havesome...，并能结合自己的喜好，做出正确回答，eg:Thanks.Ilike.../Sorry.Idontlike

教学过程

=1\*ROMANIWarmup

Let’senjoythechant.Whatcanyousee?OK,now,thisclass,wearetalkingaboutfruit.

【设计意图：学生跟随节奏唱歌，调整上课状态，营造轻松愉悦的课堂教学氛围。】

=2\*ROMANIILeadinPresentation

Beforetheparty

1.Lookandsay

PresentthepictureofPartALet’stalk.Sarahwantstohaveafruitpartyathome.Sheinvitessomefriends.Yesterday,sheboughtmanyfruitswithhermother.Let’sreviewandanswermyquestions.

Q1:Whatdidshebuy?

Q2:-Doyoulike…?-Yes,Ido.Ilike…/-No,Idon’t.Idon’tlike…

ReviewthefruitwordsinPartAandlearnnewwords:watermelon,strawberry.注意strawberry的复数形式strawberries。

【设计意图：通过复习引入haveafruitparty的情景，继续学习水果类词汇，并在情景中进行语句的操练。】

2.Let’splay

呈现Let’splay，根据转盘提示，学生用Ilike…Idon’tlike….迅速抢答。

【设计意图：通过对水果类单词和句型的反复练习，让学生积极参与课堂活动。】

3.出示46.47页主情景图，John和WuBinbin前来帮忙准备宴会所需的水果。

（1）Lookandguess通过观察图片，学生猜测John和WuBinbin喜欢什么水果。

（2）WatchandcheckQ:Whatfruitdotheylike?观看视频找到答案。

Ss:Johnlikespears,andBinbinlikesbananas.

（3）通过观察图片，如果你是Sarah’sdadormum，whatcouldyousay?引导学生说出句子“Havesome…”。

【设计意图：整合教材各板块内容，促使学生在完整的语境中通过描述、问答、猜测等学习新知，循环和复现已学内容。学生在三上学习过“Havesome…”，通过这个活动可以激活学生的思维，激发学生主动思考，将已学语言用到新语境中进行交流。】

Attheparty

Look!MikeandZhangPengarealsocoming.Everythingisready.Le