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新人教版小学三年级数学上册第三单元备课
第三单元集体备课
“自主课堂”教学预案
学科：数学年级：三年级主备人：
课题：毫米的认识课时：第1课时
教学内容：人教版三上P21~22页
教学目标：1、认识长度单位毫米，建立毫米的长度观念，会用毫米厘米作为单位来进
行测量。引导学生体会毫米产生必要性。
2、知道10毫米=1厘米，并能进行简单的换算。
3、培养学生的估算意识与能力。培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活
中处处有数学。
4、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。
教学重点：重点：建立1毫米的长度观念，知道1厘米=10毫米
教学难点：培养学生的估测方法。
核心知识点：具有估算意识，学会估测。
教学流程学生学习活动教师指导活动教学随笔
一、激兴导入1、回忆以前学过的长度单师出示数学课本：我们每天。
问题生成
位，并用手比划一下其长上课都要用到数学课本，你
度。们知道数学课本的厚度是
（数学书的厚度不够1厘多少吗？哪位小朋友估计
米，学生对如何表示数学课一下？
本的厚度感到茫然）师：不知道哪位小朋友估计
师：因为数学书的厚度不到正确，我们动手测量一下。
1厘米，所以要想测量地很
精确，我们就要用一个比厘
米小的长度单位毫米
来量。这节课我们就来学习
毫米的认识。（板书课题）
二、探索交流1、观察直尺，感知1毫米1、师：请大家闭上眼睛
汇报展示想想1毫米有多长？用
（1）观察自己的直尺，你手势表示一下。1、组织
有什么发现？学生组内交流
（2）汇报交流自己的发现。
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新人教版小学三年级数学上册第三单元备课
师生共同发现说明：每个小
格的长度就是1毫米。同桌
之间互相找找刻度尺上的1
毫米2、师：我们生活中有哪
2、1分钱硬币的厚度，电话些物品的长度是1毫米
呢？
卡的厚度，钥匙边的厚度）3、师：知道了一毫米的
3、学生认识2毫米、3毫米、长度，我们就可以估测生
活中较小的物体。知道1
4毫米······10毫米厘米=10毫米
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