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八年级下册《物理》第一节《杠杆》
一：课标要求
能从常见工具和简单机械中识别出杠杆
二：教材分析
《杠杆》选自人教版初中物理八年级下册第十二章简单机械第一节杠杆，是
八年级物理的最后一章。杠杆的知识是前几章力学知识的延续，也是学习滑轮、
轮轴等其他一些简单机械的基础。本节课内容包括，什么是杠杆？杠杆的五要素?
研究杠杆的平衡条件。教学的重点是探究探究杠杆的平衡条件。即便是在科学知
识的考察中，也始终是一个重要的考点，因此在教材中，占有相当重要的位置。
杠杆是生活中常见的机械，学生每天都会接触到剪刀，筷子等物体。但仅仅是应
用，没有深入研究过这些物体的特点。教材先通过生活中一些杠杆的图标，让学
生寻求他们的共性，引导他们用科学的方法建立杠杆的概念，使学生对杠杆有初
步的认识。然后通过实验探究，让学生寻求杠杆平衡时，动力，阻力，动力臂，
阻力臂之间的关系。总结出杠杆平衡的条件。让学生感到生活中处处有物理，物
理是有用的，有趣的，提高学生的学习兴趣。
三：学情分析
一方面，杠杆在生产和生活中有着广泛的应用，与学生的生活联系密切，学生有一定的
感性认识，通过本节的学习，可以让学生认识到物理是有用的和有趣的，可以提高学生的学
生物理的兴趣。另一方面，通过前面力学的学习，可为本节的实验探究奠定了基础。由于我
校地处偏远山区，学生的基础差，给学生学习画力臂和杠杆平衡条件的计算带来极大的
困难。
四：教学设计（本节3课时）
第一节杠杆第一课时
学习目标：
1、知道什么是杠杆
2、知道杠杆的五要素
3、理解力臂的概念，会画力臂。
学习重、难点：
杠杆的五要素；力臂的概念，会画力臂。
课前预习：
1、杠杆：在力物理学中，将一根在力的作用下可的称做
杠杆。
2、杠杆的五要素：、、、、。
教学过程：
一.导入新课
怎样才能拔出木板中的钉子？哪一种方法最省力？
二.解读探究
1、杠杆：在力物理学中，将一根在力的作用下可的称做杠杆。
2、判断：P2图11-2中简单机械是否是杠杆？
3、杠杆的五要素：
（1）。
（2）。
（3）。
（4）。
（5）。
4、画力臂：
（1）支点
（2）从支点到力的作用线做垂线（可将力用虚线延长）
（3）标出力臂的名称
三.典型例题
画出下列杠杆的动力臂和阻力臂：
五：测评
1．在______的作用下，能绕一_________转动的________叫做杠杆．杠杆可以是直的，也
可以
是_______的。
2．下列说法中正确的是（）
A．杠杆都是直的硬棒B．力臂是力的作用点到支点的距离
C．力臂是支点到力的作用线的距离D．杠杆的动力臂总是大于阻力臂
3．如右图所示，杠杆OA处于平衡状态，在图中分别画出力F和F对支点0的力臂L和L。．
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