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幼儿园音乐教研工作计划5篇

制定工作打算肯定要结合自己的真实力量，切忌急于求成。比方说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周打算就搞定，太看重结果，忽视了过程，最终只能是拔苗助长的结果。下面是我给大家整理的幼儿园音乐教研工作打算，欢迎大家查阅。

幼儿园音乐教研工作打算1

1、开展多样化教研活动，激发工作实践新灵感。

我和本学科组成员一起围绕《音乐阅历与生活阅历的理念》、《音乐教学病例诊断与分析》、《幼儿自主表达技巧的若干问题》、《如何解决幼儿唱歌教学难点》等主题进行了学习研讨。每次教学研讨活动注意营造一种宽松、明主的气氛，使每一位成员都能畅所欲言，充分表达各自的观点，大家在学习中拓展思维，在商量中激发灵感，在互相沟通中受到启迪。从而将一些新的音乐教学历年运用到工作的实践中去，获得了实际成效。

2、运用形象化教学模式，提升音乐教学新水平。

为进一步增添幼儿学音乐的趣味性，我与学科组成员一起不断探究新型的音乐教学模式，提倡制造性教学方式。在工作中我们尝到了改革与创新带来的胜利与喜悦。如__老师在《鸭子上桥》唱歌活动中运用了多媒体手段，通过幼儿感爱好的生动卡通画面来表述歌词的内容，用附点和节奏来取代歌词文字，从而增添了音乐对幼儿的吸引力，使幼儿轻轻松松地把握了学习内容，进一步调动了幼儿学习音乐的主动性和热忱，这种教学模式深受幼儿宠爱。__老师在《放烟花》韵律活动中，细心设计了一套寓教于乐的音乐嬉戏活动，使幼儿在玩耍中学会了音乐学问，受到了很好的效果。__老师在《盆碗碟杯在唱歌》节奏乐中大胆尝试自己的设想，经多次操练，结出了硕果。学科组推出的这三个教学活动在全市进行了展现，反响剧烈，赢得了荣誉，从而也提升了我园音乐工作新水平。

3、形成了团队工作新合力。

在学科组成员之间，从我做起，努力提倡一种开心、上进、温馨、和谐的工作气氛。要求学科组老师做到的我自己首先要求做到。工作中互相关心、互相支持。这学期，加强师徒结对辅导，采纳定期沟通、互相听课、追踪评析，活动展现等活动形式，使大家在业务上更加精益求精，在携手共进的同时，切实表达团队精神，不断增添集体的分散力和向心力。

4、准时总结提炼日常音乐教学中的阅历与措施，完善本来课程的教学内容。

本学期，加强本学科的系统性、连贯性，汇总表，每月商量并填写音乐教学策略汇总表，对当月的教学策略进行小结，并提出修正反思。保存了第一手资料。

但是作为一名学科组长，我深感自己心有余而力缺乏，由于自己力量水平有限，在组织活动中存在着很多不尽如意的地方。如：有的学习内容还是流于形式，挖掘及研讨不够深化。缺乏一些音乐教学策略方面的辅导，对大家在实践中遇到的问题，不能准时的解决，同时我也深感自己理论缺乏，不能对老师们进行专业学科方面的指导，以至于学习讨论仍停留在比较肤浅的层面上。殷切盼望园方能与专家联系结对指教捷径，使我园的音乐特色走出园门，走向国门。

最终，诚心感谢音乐学科组的老师们在这一年中给我的大力支持和主动协作，感谢大家。

幼儿园音乐教研工作打算2

节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种力量，是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好动身。本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培育嬉戏化初探”的课题讨论，旨在通过讨论用嬉戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。

一、主要工作成效

(一)第一阶段：预备阶段

1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。

2、查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿嬉戏化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素养与力量训练”等，拟写打算。

3、培育并建立初步的音乐活动常规。

(二)其次阶段(实施阶段)

1、激发幼儿对节奏的爱好

(1)供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。

(2)幼儿供应两种乐器(如碰铃、圆舞板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步把握其乐器的演奏方法。

(3)供应音色差异较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作关心他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时